|
การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสำหรับการจัดการศึกษา หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | 1. สมพล ทุ่งหว้า 2. พงศ์เทพ จิระโร 3. สมศักดิ์ ลิลา |
| Title | การพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสำหรับการจัดการศึกษา หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต |
| Publisher | สมาคมปรัชญาดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง |
| Publication Year | 2560 |
| Journal Title | วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ |
| Journal Vol. | 7 |
| Journal No. | 3 |
| Page no. | 54-69 |
| Keyword | การพัฒนาระบบ, การประกันคุณภาพภายใน, หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต, System Development, Internal Quality Assurance, Master of Business Administration Programs |
| ISSN | 2229-1148 |
| Abstract | การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ประเภทการวิจัยและพัฒนา (the research and development) มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสำหรับการจัดการศึกษาหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต และทดลองใช้ระบบการประกันคุณภาพภายในดังกล่าวที่ได้พัฒนาขึ้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยนี้ คือ (1) แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง เพื่อสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิ 17 ท่าน ที่ใช้ในขั้นตอนการร่างระบบการประกันคุณภาพภายใน (2) แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า เพื่อให้ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 17 ท่าน พิจารณาร่างระบบการประกันคุณภาพภายใน ทั้งประเด็นความเหมาะสม และความเป็นไปได้ และ (3) การจัดสนทนากลุ่ม (focus group) ผู้ที่เกี่ยวข้องกับการทดลองใช้ระบบนี้ ผลการวิจัย พบว่า เมื่อทำการทดลองใช้ระบบการประกันคุณภาพภายในสำหรับการจัดการศึกษาหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิตที่ได้พัฒนาขึ้น และทำการปรับปรุงระบบการประกันคุณภาพภายในนี้ให้มีความสมบูรณ์มากขึ้น จะได้ระบบการประกันคุณภาพภายในสำหรับการจัดการศึกษาหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต ประกอบด้วย (1) การดำเนินงานการใช้ระบบการประกันคุณภาพการภายในสำหรับการจัดการศึกษา หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต มี 6 รายการ (2) กระบวนการในระบบการประกันคุณภาพภายในสำหรับการจัดการศึกษาหลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต มี 10 รายการ และ (3) องค์ประกอบ และดัชนีบ่งชี้คุณภาพ สำหรับการจัดการศึกษา หลักสูตรบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต ประกอบด้วย องค์ประกอบคุณภาพด้านอาจารย์ มีจำนวนตัวบ่งชี้ 18 ตัว องค์ประกอบคุณภาพด้านหลักสูตร มีจำนวนตัวบ่งชี้ 15 ตัว องค์ประกอบคุณภาพด้านทรัพยากรสนับสนุนการศึกษา มีจำนวนตัวบ่งชี้ 28 ตัว องค์ประกอบคุณภาพด้านการบริหาร มีจำนวนตัวบ่งชี้ 14 ตัว องค์ประกอบคุณภาพด้านการเรียนการสอน และการประเมินผล มีจำนวนตัวบ่งชี้ 27 ตัว และองค์ประกอบคุณภาพด้านนักศึกษา มีจำนวนตัวบ่งชี้ 22 ตัว |
