|
การจัดการความรู้ของบุคลากรในโรงเรียนสาธิต |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ชนมณี ศิลานุกิจ |
| Title | การจัดการความรู้ของบุคลากรในโรงเรียนสาธิต |
| Publisher | สมาคมปรัชญาดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง |
| Publication Year | 2560 |
| Journal Title | วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ |
| Journal Vol. | 7 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 17-26 |
| Keyword | การจัดการความรู้, คลังความรู้, วงจรแห่งการเรียนรู้, การแลกเปลี่ยนความรู้, Knowledge Management, Knowledge Assets, Knowledge Cycle, Knowledge Sharing |
| ISSN | 2229-1148 |
| Abstract | การจัดการความรู้ เป็นกระบวนการจัดการความรู้เพื่อสร้างคุณค่าให้เกิดขึ้น เป็นเทคนิค และหัวใจสำคัญที่บุคลากรพึงรู้จักและทำความเข้าใจให้ชัดเจนเพื่อให้สามารถจัดการได้อย่างเหมาะสมยังประโยชน์ให้เกิดแก่ตน องค์กรและสังคม โดยเฉพาะบุคลากรที่ปฏิบัติหน้าที่เกี่ยวกับการศึกษา บุคลาการที่ปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียนสาธิตอันอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของมหาวิทยาลัยจึงมีภารกิจสำคัญ 4 ด้าน เช่นเดียวกับอาจารย์ในระดับอุดมศึกษา คือปฏิบัติหน้าที่ (1) การสอน (2) การวิจัย (3) การบริหารวิชาการ และ (4) การส่งเสริมศิลปวัฒนธรรมของไทย ดังนั้น การจัดการความรู้ของบุคลาการในโรงเรียนสาธิตจึงมีความสำคัญ อันประกอบด้วยกระบวนการจัดการความรู้ 6 ขั้นตอน คือ (1) การกำหนดหัวข้อความรู้ (2) การแสวงหาความรู้ (3) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (4) การนำความรู้ไปใช้ (5) การจัดเก็บสะสมความรู้ และ (6) การประเมินผล ความรู้นั้นเป็นสิ่งที่มีไม่จำกัด ยิ่งใช้มากเท่าใด ยิ่งเพิ่มเติมความรู้และคุณค่าแห่งตนมากขึ้นเท่านั้น สิ่งสำคัญเหนือกกว่าการมีความรู้ คือ ความสามารถในการนำความรู้เหล่านั้น มาวิเคราะห์ สังเคราะห์ให้เป็น สร้างสรรค์ให้เป็นความรู้ที่สามารถนำมาใช้ประโยชน์ทั้งในและนอกโรงเรียนสาธิตอย่างเหมาะสม รวมถึงเกิดการสร้างนวัตกรรมการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่องจนกลายเป็นวงจรที่เพิ่มพูนประสิทธิภาพของบุคลากรในโรงเรียนสาธิตและกลายเป็นวงจรแห่งการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนที่มีศักยภาพส่งผลต่อการสร้างอนาคตของชาติต่อไป |
