|
การพัฒนาการเรียนรู้และการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานเป็นฐาน เพื่อการสร้างสรรค์ผลงานด้านการออกแบบกราฟิก |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ทิชพร นามวงศ์ |
| Title | การพัฒนาการเรียนรู้และการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานเป็นฐาน เพื่อการสร้างสรรค์ผลงานด้านการออกแบบกราฟิก |
| Publisher | สมาคมปรัชญาดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง |
| Publication Year | 2559 |
| Journal Title | วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ |
| Journal Vol. | 6 |
| Journal No. | 3 |
| Page no. | 1-10 |
| Keyword | การสอนแบบโครงงานเป็นฐาน, กลยุทธ์การสอน, ความคิดสร้างสรรค์, Project-Based Learning, Instructional Strategy, Creative Thinking |
| ISSN | 2229-1148 |
| Abstract | การจัดกระบวนการเรียนการสอนในอดีตจนถึงปัจจุบัน ตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลจนถึงระดับอุดมศึกษา ผู้สอนโดยส่วนมากยังคงจัดการเรียนการสอนแบบมีผู้สอนเป็นศูนย์กลาง เน้นบรรยายเนื้อหาตามตำรา และผู้เรียนเรียนรู้ด้วยท่องจำ ซึ่งทำให้ผู้เรียนขาดการบูรณาการทางความรู้ และพัฒนาการในด้านการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง คิดเอง ทำเอง การส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ และกระบวนการคิดสร้างสรรค์ได้ด้วยตนเองนั้น ผู้สอนจะต้องมีกลยุทธ์การสอน วิธีการ กิจกรรม และสิ่งสนับสนุนการให้แก่ผู้เรียน ซึ่งการนำทฤษฎีการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานเป็นฐานมาใช้ สามารถช่วยผู้สอนแก้ไขปัญหาดังที่ได้กล่าวมาแล้ว ผู้สอนจะเป็นผู้กำหนดกิจกรรมและโครงงานแก่ผู้เรียน และผู้เรียนจะดำเนินการสร้างโครงงานกราฟิกตามกระบวนการออกแบบ 8 ขั้นตอน (1) ศึกษาค้นคว้า (research) (2) วางแผน (plan) (3) แผนที่ความคิด (mind map) (4) สร้างแรงบันดาลใจ (inspiration) (5) สเก๊ตช์ภาพโครงร่างและหยาบ (thumbnail and rough sketch) (6) ออกแบบ (design) (7) ประเมินผลและปรับปรุง (evaluation and revision) และ (8) นำเสนอผลงาน (presentation) โดยผู้สอนจะเป็นปรึกษาคอยช่วยเหลือให้คำแนะนำ ผู้เขียนได้แสดงถึงรายละเอียดเกี่ยวกับหลักการและกระบวนการเรียนการสอน ซึ่งผู้สอนสามารถนำไปสอนและปฏิบัติได้จริง ด้วยวิธีการจัดการเรียนการสอนนี้ จะช่วยให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดสร้างสรรค์และเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง |
