|
รูปแบบการสร้างภาวะผู้นำทางจริยธรรม คุณธรรม ตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3-4 (ม.1 - ม. 6) |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | คณิต ภิรมย์ไกรภักดิ์ |
| Title | รูปแบบการสร้างภาวะผู้นำทางจริยธรรม คุณธรรม ตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3-4 (ม.1 - ม. 6) |
| Publisher | สมาคมปรัชญาดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง |
| Publication Year | 2559 |
| Journal Title | วารสารดุษฎีบัณฑิตทางสังคมศาสตร์ |
| Journal Vol. | 6 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 111-123 |
| Keyword | ภาวะผู้นำทางจริยธรรม, คุณธรรม, หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา, Ethical and Moral Leadership, Model Buddhist Principles |
| ISSN | 2229-1148 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาองค์ความรู้เกี่ยวกับการสร้างภาวะผู้นำทางจริยธรรม คุณธรรม ตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3-4 (ม. 1 - ม.6) (2) สร้างรูปแบบการ สร้างภาวะผู้นำทางจริยธรรม คุณธรรม ตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3-4 (ม.1 - ม.6) และ (3) หาค่าความเหมาะสมของรูปแบบการสร้างภาวะผู้นำทางจริยธรรม คุณธรรม ตามหลัก ธรรมทางพระพุทธศาสนาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3-4 (ม. 1 - ม.6) ผลการวิจัย พบว่า 1. องค์ความรู้เกี่ยวกับการสร้างภาวะผู้นำทางจริยธรรม คุณธรรม ตามหลักธรรมทางพระพุทธ ศาสนาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3-4 (ม.1-ม.6) โดยใช้กระบวนการเดลฟาย (Delphi) จากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 6 คน ได้หมวดธรรมทางพุทธศาสนาที่เหมาะสมเกี่ยวกับการสร้างภาวะผู้นำทางจริยธรรม คุณธรรมของ นักเรียนช่วงชั้นที่ 3-4 (ม.1-ม.6) จำนวน 9 หมวดธรรม แบ่งเป็นหมวดธรรมทางจริยธรรม 5 หมวดธรรม 22 ข้อธรรม และหมวดธรรมทางคุณธรรม 4 หมวดธรรม 20 ข้อธรรม รวม 42 ข้อธรรม 2. รูปแบบการฝึกอบรมการสร้างภาวะผู้นำทางจริยธรรม คุณธรรม ตามหลักธรรม ทางพระพุทธ ศาสนาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3-4 (ม.1-ม.6) ผ่านการตรวจสอบและประเมินคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญทั้ง 6 คน ปรับปรุงแก้ไขตามคำแนะนำ ผลการทดลองใช้กับนักเรียนกลุ่มทดลองใน 3 โรงเรียน พบว่า มีประสิทธิภาพ 86.67/81.56 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 ผลสัมฤทธิ์ของการพัฒนาด้านความรู้และทักษะปฏิบัติทาง จริยธรรม คุณธรรม ตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา รวม 9 หมวด 42 ข้อธรรม ของนักเรียนกลุ่มทดลอง ก่อนและหลังการทดลองใช้รูปแบบ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 และมีความพึงพอใจ ต่อการใช้รูปแบบ อยู่ในระดับมาก ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 3. หาค่าความเหมาะสมของรูปแบบการสร้างภาวะผู้นำทางจริยธรรม คุณธรรมตามหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนาของนักเรียนช่วงชั้นที่ 3-4 (ม. 1 - ม. 6) โดยการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ของการพัฒนาด้าน ความรู้และทักษะปฏิบัติทางจริยธรรม คุณธรรม ตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา รวม 9 หมวด 42 ข้อ ธรรม ของนักเรียนกลุ่มควบคุมใน 12 โรงเรียน ก่อนและหลังการใช้รูปแบบการสร้างภาวะผู้นำทางจริยธรรม คุณธรรมตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา มีผลไม่แตกต่างกันกับผลในกลุ่มทดลอง |
