การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์เชิงเหตุและผลของปัจจัยส่วนบุคคล สถานภาพการทำวิจัย และประสบการณ์การอบรมด้านวิจัยที่ส่งผลเป็นอุปสรรคต่อวิธีการทำงานวิจัย
โดยกลุ่มตัวอย่างเป็นครูอาจารย์คณะเทคโนโลยีสังคม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสาน ปีการศึกษา 2556 ซึ่งได้มาโดยใช้การสุ่มอย่างง่าย จำนวน 47 คน ส่วนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามอุปสรรคต่อวิธีการทำงานวิจัย และปัจจัยที่ส่งผลเป็นอุปสรรคต่อวิธีการทำงานวิจัย วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าสถิติ
พื้นฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ และวิเคราะห์หาอิทธิพลของตัวแปรด้วยการถดถอยแบบโลจิสติก ผลการวิจัยพบว่า ตัวแบบที่พัฒนาขึ้นซึ่งประกอบด้วยตัวแปรปัจจัยส่วนบุคคล สถานภาพการทำวิจัย และประสบการณ์การอบรมด้านวิจัยส่งผลเป็นอุปสรรคต่อวิธีการทำงานวิจัยอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ จากการศึกษาชี้ให้เห็นว่า การขาดประสบการณ์ทําวิจัยในหลักสูตรที่สําเร็จการศึกษาเป็นอุปสรรคที่มีอิทธิพลต่อวิธีการทำงานวิจัยของครูอาจารย์คณะเทคโนโลยีสังคม ที่หน่วยงานหรือองค์กรควรตระหนัก และเร่งพัฒนาศักยภาพดังกล่าว

The purposes of this research was to study the causal relationships between factors affecting barriers to research method evinced by teachers of Social Technology facuty. This sample comprised
47 teachers of Social Technology facuty of Rajamangala University of Technology, Isan, in the year 2013 were collected by simple random sampling. The instruments included barriers to research method questionaires and factorial cause of barriers to research method questionaires. Data were analyzed by descriptive statistical analysis and Pearson's product moment correlation coefficient method. Furthermore, the causal model applied by the researcher was analyzed through multiple logistic regression analysis on computer program.