บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมาย 4 ประการ ได้แก่ 1) เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของบทเรียนบนเว็บ วิชา คอมพิวเตอร์กราฟิก 2) เพื่อพัฒนาและหาคุณภาพของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน 3) เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน วิชา คอมพิวเตอร์กราฟิก และ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนบนเว็บร่วมกับแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสาน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านซับเปิบ อำเภอวังโป่ง จังหวัดเพชรบูรณ์ จำนวน 25 คน ผลการวิจัย พบว่า 1) บทเรียนบนเว็บ วิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก จากการประเมินของผู้เชี่ยวชาญอยู่ระดับมากที่สุด และประสิทธิภาพของบทเรียนบนเว็บ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 87.23/84.11 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2) ผลการหาคุณภาพของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานโดยผู้เชี่ยวชาญ มีความสอดคล้องสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้ 3) ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 4) ความพึงพอใจของนักเรียนที่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อบทเรียนบนเว็บร่วมกับแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานโดยรวมมีความพึงพอใจระดับมากที่สุด

คำสำคัญ: บทเรียนบนเว็บ แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การเรียนรู้แบบผสมผสาน คอมพิวเตอร์กราฟิก

Abstract

There were fourth objectives of this research: 1) to create and find out the effectiveness of the web-based lessons in Computer Graphics subject; 2) to create and find out the quality of the learning plan of blended

methods; 3) to study the results of the blended learning activities in Computer Graphics subject; and 4) to study

the students' satisfaction in the web-based instruction with blended-learning activity plans. The samples were twenty five Matthayomsuksa three students of Bann Subberb School, AmphurWangPong, Phetchabun Province. The research findings were as the following : 1) The web-based lessons in Computer Graphics subject according to the experts' opinion, was at the highest quality level, with the effectiveness of 87.23/84.11, which was in the set criteria; 2) The blended learning lesson plans were relevantly approved by the experts; 3) The students' post-test scores were significantly higher than the pre-test ones at .05 level; and 4) The overall of the students' satisfaction in organizing blended learning activities was at the highest level.

Keyword : Web-based instruction Learning activity plans Blended Learning Computer Graphics