|
สภาพและปัญหาการใช้ชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพผ่านการพัฒนาบทเรียนร่วมกันในโรงเรียนอนุบาลสังกัดสํานักการศึกษาเมืองพัทยา |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | กวินนา แก่นประยูร |
| Title | สภาพและปัญหาการใช้ชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพผ่านการพัฒนาบทเรียนร่วมกันในโรงเรียนอนุบาลสังกัดสํานักการศึกษาเมืองพัทยา |
| Contributor | ปนัฐษรณ์ จารุชัยนิวัฒน์ |
| Publisher | ศูนย์นวัตกรรมทางการศึกษา สื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อออนไลน์ |
| Publication Year | 2566 |
| Journal Title | วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา |
| Journal Vol. | 18 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | OJED-18-02-011 (13 หน้า) |
| Keyword | ชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพ, การพัฒนาบทเรียนร่วมกัน, โรงเรียนอนุบาลสังกัดสํานักการศึกษา เมืองพัทยา |
| URL Website | https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/article/view/267861 |
| Website title | วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา(An Online Journal of Education) |
| ISSN | 1905-4491 (Online) |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพและปัญหาการใช้ชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพผ่านการพัฒนาบทเรียนร่วมกันในโรงเรียนอนุบาลสังกัดสํานักการศึกษา เมืองพัทยา ประชากร คือ ครูอนุบาลโรงเรียนสังกัดสํานักการศึกษา เมืองพัทยาจํานวน 80 คน ปีการศึกษา2565 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแบบเลือกตอบใน 3 ด้าน ได้แก่ ด้านการเตรียมการ ด้านการปฏิบัติการและด้านการสะท้อนคิด วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ หาค่าร้อยละ และการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยปัญหาการใช้ชุมชนแห่งการเรียนรู้เชิงวิชาชีพผ่านการพัฒนาบทเรียนร่วมกันในโรงเรียนอนุบาลสังกัดสํานักการศึกษา เมืองพัทยา สรุปได้ดังนี้ 1) ด้านการเตรียมการครูพบปัญหาการกําหนดเป้าหมายการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ร่วมกันมากที่สุด (37 คน) เป็นปัญหาเกี่ยวกับการร่วมแลกเปลี่ยนมุมมองความคิดและประสบการณ์ และการประเมินการจัดการเรียนรู้สําหรับเด็กวัยอนุบาลมากที่สุด (23 คน)2) ด้านการปฏิบัติการ ครูพบปัญหาการนําแผนไปใช้ในการจัดการเรียนรู้มากที่สุด (33 คน) เป็นปัญหาเกี่ยวกับการจัดกิจกรรมให้เด็กนําความรู้ไปใช้หรือประยุกต์ความรู้ให้ได้ผลงานไปตอบแทนสังคม มากที่สุด (17 คน)และ 3) ด้านการสะท้อนคิด ครูพบปัญหาการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ร่วมกันอย่างต่อเนื่อง มากที่สุด (27 คน) เป็นปัญหาเกี่ยวกับการปรับปรุงแก้ไขการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพ มากที่สุด (14 คน) |
