|
การพัฒนาสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตด้วยการเรียนรู้จากประสบการณ์ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | อรธิดา ประสาร |
| Title | การพัฒนาสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตด้วยการเรียนรู้จากประสบการณ์ |
| Contributor | นวพล กรรณมณีเลิศ |
| Publisher | ศูนย์นวัตกรรมทางการศึกษา สื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อออนไลน์ |
| Publication Year | 2564 |
| Journal Title | วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา |
| Journal Vol. | 16 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | OJED1601009 (15 หน้า) |
| Keyword | สมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้, การเรียนรู้จากประสบการณ์, นักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต |
| URL Website | https://so01.tci-thaijo.org/index.php/OJED/index |
| Website title | วารสารอิเล็กทรอนิกส์ทางการศึกษา (An Online Journal of Education: OJED) |
| ISSN | 1905-4491 |
| Abstract | การวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาสมรรถนะด้านการจัดการเรียนรู้ และ 2) ศึกษาการสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิตด้วยการเรียนรู้จากประสบการณ์ กลุ่มเป้าหมายคือ นักศึกษาหลักสูตรครุศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาไทย ที่เรียนในรายวิชาทักษะการสอนภาษาไทย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบประเมินสมรรถนะในการจัดการเรียนรู้ และแบบสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ ดําเนินการวิจัยปฏิบัติการวงจรการวิจัย PAOR โดยการมีส่วนร่วมในวางแผน วิเคราะห์ชั้นเรียนออกแบบการจัดการเรียนรู้ การปฏิบัติการสังเกตและสะท้อนการปฏิบัติ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการสังเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ สรุปข้อมูลจากปรากฏการณ์ในชั้นเรียน การมีส่วนร่วมในกระบวนการสะท้อนผลการปฏิบัติผลการศึกษาพบว่า 1) สมรรถนะในการจัดการเรียนรู้ทั้ง 3 ด้าน คือ ด้านความรู้ ด้านทักษะด้านคุณลักษณะ นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้โดยนําแนวคิดทฤษฎีมาออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้นักศึกษาจัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างหลากหลายโดยเชื่อมโยงเนื้อหาสู่การนําไปใช้ในชีวิตจริง และนักศึกษาให้ความเอาใจใส่นักเรียนคํานึงถึงศักยภาพที่แตกต่างของนักเรียนแต่ละคน 2) การสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษา พบว่า 2.1) นักศึกษาให้ความสําคัญกับความรู้โครงสร้างภาษาไทยและวิธีใช้ วรรณคดี วรรณกรรม การใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร 2.2) การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้มีความหลากหลายและพัฒนาการคิด 2.3) การจัดทําสื่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยี และ 2.4) การประเมินผลแลกเปลี่ยนสะท้อนผลการปฏิบัติร่วมกัน |
