|
การทบทวนปฏิบัติการทางการศึกษาและบทบาทของครูอาจารย์ผ่านศาสตร์การสอนเชิงวิพากษ์แนวนิเวศบนฐานชุมชนท้องถิ่น: กรอบแนวคิดเพื่อการปฏิรูปการศึกษาในระหว่างและหลังสถานการณ์โรคระบาด |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ออมสิน จตุพร |
| Title | การทบทวนปฏิบัติการทางการศึกษาและบทบาทของครูอาจารย์ผ่านศาสตร์การสอนเชิงวิพากษ์แนวนิเวศบนฐานชุมชนท้องถิ่น: กรอบแนวคิดเพื่อการปฏิรูปการศึกษาในระหว่างและหลังสถานการณ์โรคระบาด |
| Publisher | คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ |
| Publication Year | 2565 |
| Journal Title | วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ |
| Journal Vol. | 22 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 17-47 |
| Keyword | ศาสตร์การสอนเชิงวิพากษ์แนวนิเวศ, ทฤษฎีการศึกษาเชิงวิพากษ์, การเคลื่อนไหวทางสังคมแนวใหม่, การระบาดใหญ่ |
| URL Website | https://so03.tci-thaijo.org/index.php/liberalarts/ |
| Website title | วารสารศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ |
| ISSN | 2672-9814 |
| Abstract | บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออภิปรายประเด็น ดังนี้ 1) ขบวนการเคลื่อนไหวทางสังคมแนวใหม่: พื้นที่ปฏิบัติการของศาสตร์การสอนเชิงวิพากษ์ 2) จุดเปลี่ยนของศาสตร์การสอนเชิงวิพากษ์: สู่ศาสตร์การสอนเชิงวิพากษ์แนวนิเวศ และ 3) ศาสตร์การสอนเชิงวิพากษ์แนวนิเวศ: การสอนที่เป็นไปได้จริงในระหว่างและหลังสถานการณ์การระบาดครั้งใหญ่ การนำเสนอดังกล่าวมีที่มาจากการที่ผู้เขียนได้เรียนรู้จากขบวนการเคลื่อนไหวทางสังคมร่วมสมัย อาทิ การประท้วงเรียกร้องสิทธิของกลุ่มคนผิวดำ การเคลื่อนไหวด้านสังคมและสิ่งแวดล้อม และการศึกษาเชิงวิพากษ์ที่มีต่อสภาวะความทุกข์ทางสังคมในช่วงก่อนและระหว่างการระบาด ผู้เขียนได้นำเสนอกรอบแนวคิดศาสตร์การสอนเชิงวิพากษ์แนวนิเวศเพื่อการสอนในระดับอุดมศึกษาที่จะหนุนเสริมให้นักการศึกษาก้าวพ้นไปจากแนวคิดที่ยึดเอามนุษย์เป็นศูนย์กลาง อันจะนำไปสู่การปฏิรูปการศึกษาโดยมีชุมชนท้องถิ่นเป็นแนวร่วมเพื่อสร้างการไตร่ตรองเชิงวิพากษ์ ความหลากหลาย และมีความยั่งยืน |
