|
การพัฒนาการเรียนรู้เรื่องระบบไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | สมเกียรติ สุขุมพันธ์ |
| Title | การพัฒนาการเรียนรู้เรื่องระบบไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน |
| Contributor | วิเชียร แซ่เฮ้ง. |
| Publisher | มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี |
| Publication Year | 2560 |
| Journal Title | วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี |
| Journal Vol. | 6 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 105 |
| Keyword | การพัฒนาหลักสุตรท้องถิ่น |
| URL Website | http://www.kru.ac.th/journal/ |
| Website title | วารสารวิชาการ มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี |
| ISSN | 2286-7591 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายของการวิจัยเพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนระบบไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐานและเพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของนักศึกษา สาขาวิชาการบริหารทรัพยากรอาคาร คณะเทคโนโลยีอุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี หมู่เรียน 561254601 ชั้นปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษาที่ 2557 จำนวน 26 คน ระยะเวลา 15 ชั่วโมง เป็นเวลา 5 สัปดาห์ เนื้อหาที่ใช้ เรื่องระบบไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบประเมินการปฏิบัติงาน แบบประเมินความพึงพอใจกิจกรรมการทำโครงงานและประเมินความรู้ ที่ผ่านการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญและหาคุณภาพเครื่องมือตามขั้นตอน ใช้สถิติพื้นฐานในการวิเคราะห์ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบค่าเฉลี่ยใช้ t-test ผลการวิจัยพบว่า1. การประเมินผลการปฏิบัติงาน และจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน เรื่องไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ การประเมินทักษะของนักศึกษาในการทำโครงงาน มีคะแนนเฉลี่ยด้านกระบวนการกลุ่มและการมี ส่วนร่วม อยู่ในระดับดีมาก ส่วนด้านทักษะในการเรียนรู้แบบใช้โครงงานเป็นฐานในอยู่ในระดับมาก ดังนั้น สรุปได้ว่าในการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานต้องมีการระดมความคิดในการค้นคว้าข้อมูลในการทำโครงงาน การเตรียมตัวและการศึกษาด้วยตนเองและต้องช่วยเหลือในการทำงานกลุ่มแบบเพื่อนช่วยเพื่อน ซึ่งจะทำให้โครงงานประสบความสำเร็จ ด้านการประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนแบบโครงงานเป็นฐานเรื่องระบบไฟฟ้าอิเล็กทรอนิกส์ ส่วนใหญ่มีความพึงพอใจระดับมาก อาจารย์จัดกิจกรรมที่มีบทบาทเหมาะสมมีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมาค่าเฉลี่ยความพึงพอใจด้านตั้งคำถามเพื่อกระตุ้นให้นักศึกษามีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นได้อย่างเหมาะสม 2. ผลการพัฒนาความรู้เรื่องระบบไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์โดยใช้การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นฐาน ผลการประเมินจากการเปรียบเทียบคะแนนตามเกณฑ์ร้อยละ 50 หลังจากได้รับการพัฒนาความรู้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงกว่าเกณฑ์ ได้คะแนนร้อยละ 52.17 มีค่า t-test = 1.452 สรุปได้ว่าผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 |
