|
การศึกษาอัตลักษณ์ครูดีในดวงใจ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | เกิดพงศ์ จิตรหลัง |
| Title | การศึกษาอัตลักษณ์ครูดีในดวงใจ |
| Publisher | มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา |
| Publication Year | 2558 |
| Journal Title | วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา |
| Journal Vol. | 10 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 45-58 |
| Keyword | อัตลักษณ์, ครูดีในดวงใจ, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1, Identity, Good teacher in hearth, The office of educational service area in Trang 1, |
| ISSN | 1905-2383 |
| Abstract | การวิจัยนี้ศึกษาอัตลักษณ์ครูดีในดวงใจ โดยใช้แนวคิดหลัก 4 แนวคิด คือ แนวคิดอัตลักษณ์ แนวคิดทฤษฎีสัญญะวิทยา แนวคิดทฤษฎีปฏิสัมพันธ์ทางสัญลักษณ์และแนวคิดเรื่องพื้นที่ โดยมีพื้นที่ศึกษา คือ สถานศึกษาในสังกัดสำานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรัง เขต 1 เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ ใช้การสัมภาษณ์แบบเจาะลึก เป็นการสัมภาษณ์แบบเจาะจงกับกลุ่ม เป้าหมายประกอบด้วย กลุ่มครูดีในดวงใจ จำนวน 4 คน ผู้บริหารสถานศึกษาที่มีครูดีในดวงใจ ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตรังเขต 1 จำนวน 4 คน เพื่อน ร่วมงานจำนวน 4 คน นักเรียน จำนวน 4 คนและผู้ปกครองนักเรียนจำานวน 4 คน เครื่องมือ ที่ ใช้ ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์เชิงลึกผู้ให้ข้อมูลหลัก ผลการวิจัย พบว่า อัตลักษณ์ของ ครูดี ในดวงใจมีหลากหลายลักษณะ มีทั้งอัตลักษณ์ระดับปัจเจกและอัตลักษณ์ร่วมภายใต้วิชาชีพ การศึกษาอัตลักษณ์ของครูดี ในดวงใจโดยการนิยามตัวเอง และผู้อื่นนิยาม และศึกษาโดยผ่านการปฏิสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในสถานศึกษา |
