|
การจัดการศึกษาในระบบฝึกทวิภาคีในยุค 4.0 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | สุมาลี จันทร์ชลอ |
| Title | การจัดการศึกษาในระบบฝึกทวิภาคีในยุค 4.0 |
| Contributor | เบญจมาภรณ์ จันทร |
| Publisher | Siam Technology College,Bangkok,Thailand |
| Publication Year | 2562 |
| Journal Title | วารสารนวัตกรรมและเทคโนโลยีการเรียนรู้วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม |
| Journal Vol. | 2 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 12 |
| Keyword | รูปแบบและบริบท, การจัดการศึกษา, ระบบทวิภาคี, ยุค 4.0, การอภิปรายกลุ่มย่อย |
| URL Website | http://jtl.siamtechno.ac.th |
| Website title | Journal of Technology and Innovation in Tertiary Education |
| ISSN | 2651-0642 |
| Abstract | งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษารูปแบบและบริบทของการจัดการศึกษาในระบบทวิภาคีในยุค 4.0 และเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาในระบบทวิภาคีในยุค 4.0 ให้ประสบความสำเร็จ โดยใช้การสนทนาอภิปรายกลุ่มย่อย (FocusGroup Discussion) โดยมีผู้เข้าร่วมการอภิปรายประกอบด้วย อาจารย์ นักศึกษา และผู้บริหารสถาบัน การจัดการปัญญาภิวัฒน์ และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง จำนวนทั้งหมด 9 คน ผลการศึกษาพบว่า รูปแบบและบริบทของการจัดการศึกษาในระบบทวิภาคีในยุค 4.0 ด้านสถานศึกษา คือ วิธีการดำเนินงานของหลักสูตรในการจัดการเรียนการสอนในระบบทวิภาคีนั้นกระบวนการเริ่มตั้งแต่ (1) รับนักศึกษาเข้ามาการพูดคุยทำความเข้าใจกับนักศึกษาและผู้ปกครอง (2) การเจรจารักษาสิทธิประโยชน์ผลประโยชน์ของนักเรียนนักศึกษาผู้ปกครองกับสถานประกอบการ (3) กระบวนการเรียนการสอน(4) ครูออกนิเทศ (5) ครูฝึกของสถานประกอบการกับการพัฒนานักเรียน (6) การวัดและการประเมินผล และ (7) ปัญหาอุปสรรค และวิธีการแก้ไขปัญหาในการบริหารจัดการหลักสูตรในระบบทวิภาคี ส่วนด้านสถานประกอบการ พบว่า (1) มีวิธีการบริหารจัดการ นักเรียน/นักศึกษาในระบบทวิภาคีในสถานประกอบการ (2) บริษัทไม่มีสนธิสัญญาใดๆ กับสถานศึกษา เป็นลักษณะการได้รับจดหมายขอฝึกงานจากสถานศึกษา หลักเกณฑ์ที่รับนักเรียนนักศึกษา ส่วนด้านผู้เรียนพบว่า (1) ปัญหา อุปสรรค วิธีการแก้ไขปัญหาของนักศึกษาที่เข้ามาศึกษาในหลักสูตรทวิภาคี (2) เรื่องการปรับตัวเข้าสังคม อาจารย์จะช่วยแก้ปัญหา สอนด้านความคิด ด้านหลักสูตร และการแก้ปัญหาเวลาทำงานจริง ส่วนแนวทางการพัฒนาการจัดการศึกษาในระบบทวิภาคีในยุค 4.0 ด้านสถานศึกษา พบว่า (1) สถานศึกษาเน้นการเรียนที่สร้างนวัตกรรมในยุค 4.0 สร้างโจทย์นวัตกรรมให้นักเรียนสามารถนำองค์ความรู้มาบูรณาการได้ (2) ให้นักเรียนลงมือทำนำองค์ความรู้ไปแก้ไขปัญหาในสถานประกอบการได้ ข้อแนะนำจากสถานประกอบการคือ (1) ควรปรับปรุงพัฒนา เรื่องการสื่อสารระหว่างสถานประกอบการกับสถานศึกษา (2) ควรมีเทคโนโลยีในการดูแลนักเรียนฝึกงานผ่านระบบออนไลน์ (3) จัดทำระบบออนไลน์ในการวัดและประเมินผลการฝึกงานจากการบันทึกลงในเล่มฝึกงาน และ (4) ควรพัฒนาทักษะด้านช่างเทคนิค ช่างทางด้านวิชาชีพเพิ่มมากขึ้น |
