|
ผลของการใช้บทเรียนโปรแกรมแนะนำการเข้าห้องปฏิบัติการเคมีออนไลน์สำหรับนิสิตชั้นปีที่ 1 ระดับปริญญาตรี คณะวิทยาศาสตร์ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ปิยรัตน์ ดรบัณฑิต |
| Title | ผลของการใช้บทเรียนโปรแกรมแนะนำการเข้าห้องปฏิบัติการเคมีออนไลน์สำหรับนิสิตชั้นปีที่ 1 ระดับปริญญาตรี คณะวิทยาศาสตร์ |
| Contributor | แพน ทองเรือง, อลิสา เสนามนตรี |
| Publisher | หน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ |
| Publication Year | 2558 |
| Journal Title | วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ (JSTEL) |
| Journal Vol. | 6 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 209-216 |
| Keyword | บทเรียนโปรแกรม, ออนไลน์, ปฏิบัติการเคมี, ระบบออนไลน์ |
| URL Website | http://ejournals.swu.ac.th/index.php/JSTEL/index |
| Website title | วารสารหน่วยวิจัยวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้ |
| ISSN | 1906-9790 |
| Abstract | งานวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนโปรแกรมแนะนำการเข้าห้องปฏิบัติการเคมี ออนไลน์ เรื่อง เทคนิคการแยกสาร และศึกษาประสิทธิผลทางการเรียนของนิสิตชั้นปีที่ 1 ระดับปริญญาตรี กลุ่มที่ศึกษา ได้แก่ นิสิตชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาเคมี คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ซึ่งลงทะเบียนเรียนในรายวิชาปฏิบัติการเคมีทั่วไป (คม 190) ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 49 คน โดยใช้กลุ่มเป็นหน่วยการสุ่มอย่างง่ายได้ 2 กลุ่ม แบ่งเป็นกลุ่มควบคุม จำนวน 27 คน และกลุ่มทดลอง จำนวน 22 คน เครื่องมือวิจัย ได้แก่ บทเรียนโปรแกรมแนะนำการเข้าห้องปฏิบัติการเคมีออนไลน์ เรื่อง เทคนิคการแยกสาร แบบทดสอบระหว่างการเรียนรู้ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ สถิติที่ใช้หาประสิทธิภาพของการทดลองเสมือนด้วยค่า E1/E2 โดยกำหนดเกณฑ์ไม่น้อยกว่า 80/80 สถิติที และสถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการหาประสิทธิภาพของบทเรียนโปรแกรมแนะนำการเข้าห้องปฏิบัติการเคมีออน-ไลน์ เรื่อง เทคนิคการแยกสาร โดยการศึกษานำร่องกับนิสิตชั้นปีที่ 1 สาขาเคมี คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ จำนวน 30 คน พบว่า บทเรียนโปรแกรมแนะนำการเข้าห้องปฏิบัติ การเคมีออนไลน์ เรื่อง เทคนิคการแยกสาร มีประสิทธิภาพ 80.67/83.05 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ E1/E2 ที่กำหนดไว้ จากการทดสอบกับกลุ่มที่ศึกษา พบว่า นิสิตที่เรียนรู้ด้วยบทเรียนโปรแกรมแนะนำการเข้าห้องปฏิบัติการเคมีออนไลน์ มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน (p < .05) และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างนิสิตที่เรียนรู้ด้วยการทดลองเสมือนและนิสิตที่เรียนรู้แบบปกติ พบว่า นิสิตทั้งสองกลุ่มมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนแตกต่างกัน (p < .05) |
