|
ภาพแทนความสุขในการเรียนที่สามจังหวัดชายแดนใต้ จากครู นักเรียน และโรงเรียนในเรื่องราวท้องถิ่นของแบบฝึกอ่านภาษาไทยเฉพาะกิจ ประถมศึกษา 1-2 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | สรินฎา ปูติ |
| Title | ภาพแทนความสุขในการเรียนที่สามจังหวัดชายแดนใต้ จากครู นักเรียน และโรงเรียนในเรื่องราวท้องถิ่นของแบบฝึกอ่านภาษาไทยเฉพาะกิจ ประถมศึกษา 1-2 |
| Contributor | วรรณนะ หนูหมื่น, วิฑูรย์ เมตตาจิตร |
| Publisher | วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Publication Year | 2563 |
| Journal Title | วารสารเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Journal Vol. | 13 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 1-9 |
| Keyword | ภาพแทนความสุข, การเรียนในสามจังหวัดชายแดนใต้, แบบฝึกอ่านภาษาไทยเฉพาะกิจ, บริบทท้องถิ่น |
| URL Website | https://so04.tci-thaijo.org/index.php/journal_sct/index |
| Website title | วารสารเทคโนโลยีภาคใต้ |
| ISSN | 2539-7281 |
| Abstract | บทความวิจัยนี้มีจุดประสงค์เพื่อวิเคราะห์ภาพแทนความสุขของการเรียนที่สามจังหวัดชายแดนใต้ จากครู นักเรียน และโรงเรียน ในเรื่องราวท้องถิ่นของแบบฝึกอ่านภาษาไทยเฉพาะกิจ ประถมศึกษา 1 และ 2 เรื่องราวที่นำมาวิเคราะห์นั้น ครูสามจังหวัดชายแดนใต้ร่วมกันแต่งขึ้นจากบริบทของชุมชน เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ วิจัยจากเอกสาร ข้อมูลหลัก คือ เรื่องราวท้องถิ่นในแบบฝึกอ่านภาษาไทยเฉพาะกิจ จากหนังสือบัญชีคำพื้นฐานภาษาไทย ประถมศึกษาที่ 1 และ 2 วิธีวิจัยและอภิปรายผลวิจัยใช้การพรรณนาวิเคราะห์ด้วยแนวคิดของ Hall เรื่องภาพเสนอแทน ผลการวิจัย พบว่า ภาพแทนความสุขในการเรียนที่สามจังหวัดชายแดนใต้ ประกอบสร้างจาก 3 ส่วน คือ 1) ภาพแทนความสุขของครูในสามจังหวัดชายแดน ที่มีความห่วงใยนักเรียน มุ่งมั่นปฏิบัติหน้าที่อย่างไม่หวั่นอันตราย เป็นผู้สอนวิชาการและทักษะชีวิตให้นักเรียน 2) ภาพแทนความสุขของนักเรียนประถมต้นในสามจังหวัดชายแดนใต้ ที่กระตือรือร้น เรียนและไปโรงเรียน อย่างสุขใจ และ 3) ภาพแทนความสุขของโรงเรียนสามจังหวัดชายแดนใต้ ที่มีห้องเรียนพร้อมสภาพแวดล้อมร่มรื่น ธรรมชาติสมบูรณ์ ส่งเสริมการเรียนรู้ ภาพแทนความสุขของการเรียนประถมศึกษา 1 และ 2 ในสามจังหวัดชายแดนใต้ จากแบบเรียนเฉพาะกิจนี้ มุ่งให้คนนอกพื้นที่รับรู้ลักษณะเฉพาะตัวด้านความสุขของการเรียนในท้องถิ่นนี้ และกระตุ้นให้เห็นความสำคัญของการจัดการเรียนการสอน ที่ต่างกับรูปแบบตายตัวจากหลักสูตรแกนกลาง ซึ่งไม่เชื่อมโยงกับการเรียนรู้จากสภาพการณ์จริงในท้องถิ่น |
