|
การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจพฤติกรรมที่เป็นจริงเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ไพโรจน์ พิภพเอกสิทธิ์ |
| Title | การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจพฤติกรรมที่เป็นจริงเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี |
| Contributor | สรวงอัยย์ อนันทวิจักษณ์ |
| Publisher | วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Publication Year | 2562 |
| Journal Title | วารสารเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Journal Vol. | 12 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 33-43 |
| Keyword | การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ, คุณธรรม, จริยธรรม, ค่านิยมที่พึงประสงค์ |
| URL Website | https://so04.tci-thaijo.org/index.php/journal_sct/index |
| Website title | วารสารเทคโนโลยีภาคใต้ |
| ISSN | 2539-7281 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจพฤติกรรมที่เป็นจริงเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี และ เสนอแนวทางในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามออนไลน์ (Google Forms) ที่ผ่านการตรวจสอบคุณภาพจากผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 3 ท่าน เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่กำลังศึกษาในสถานศึกษาเขตพื้นที่กรุงเทพมหานครและปริมณฑล ภาคตะวันออก ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ และภาคเหนือจำนวน 400 ตัวอย่าง โดยวิธีการสุ่มตัวอย่างแบบบังเอิญ และใช้วิธีการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจด้วยวิธีแวริแมกซ์ ผลการวิจัย พบว่า ชุดตัวแปรที่ศึกษาสามารถวิเคราะห์องค์ประกอบได้ 7 องค์ประกอบ ประกอบด้วย ตระหนักรู้คุณค่าทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม พึ่งพาตนเอง มุ่งมั่นในการทำงาน จิตสาธารณะ กตัญญูกตเวที ละเว้นสิ่งเสพติด และซื่อสัตย์สุจริต ซึ่งสามารถอธิบายความแปรปรวนสะสม ร้อยละ 68.728 ผลของข้อเสนอแนะทั่วไป ได้เสนอแนวทางในการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักศึกษาระดับปริญญาตรี ดังนี้ (1) ด้านผู้บริหารสถานศึกษา คณาจารย์ผู้สอน และนักศึกษาควรเข้ามามีส่วนร่วมหาแนวทางพัฒนาร่วมกันเพื่อสร้างจิตสำนึกและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ของนักศึกษาอย่างต่อเนื่อง และ (2) ด้านการเรียนการสอนที่เกี่ยวข้องกับคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ควรมีกิจกรรมการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการเพื่อเสริมสร้างแรงจูงใจให้นักศึกษาฝึกปฏิบัติจริง |
