|
ตัวบ่งชี้โรงเรียนคุณภาพในชุมชน: แนวคิดใหม่สำหรับการประเมินคุณภาพการศึกษา |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | มังกรแก้ว ดรุณศิลป์ |
| Title | ตัวบ่งชี้โรงเรียนคุณภาพในชุมชน: แนวคิดใหม่สำหรับการประเมินคุณภาพการศึกษา |
| Publisher | วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Publication Year | 2558 |
| Journal Title | วารสารเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Journal Vol. | 8 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 87-94 |
| Keyword | การพัฒนาตัวบ่งชี้ โรงเรียนคุณภาพในชุมชน การประเมินคุณภาพการศึกษา |
| ISSN | 1906-0870 |
| Abstract | บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอผลการวิจัยองค์ประกอบตัวบ่งชี้คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนคุณภาพในชุมชน โดยสังเคราะห์และนำเสนอกรอบความคิดของตัวบ่งชี้ ตามทฤษฎีระบบ คือ (1) ด้านปัจจัย ประกอบด้วยการกำหนดปรัชญา วิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ จุดเน้น และจุดเด่นของสถานศึกษา และ ชุมชนแห่งการเรียนรู้ (2) ด้านกระบวนการ ประกอบด้วยการบริหารจัดการด้วยระบบองค์กรคุณภาพ และ การเรียนการสอนสู่มาตรฐานสากล และ (3) ด้านผลผลิต ประกอบด้วย ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน บุคคลแห่งการเรียนรู้ และโรงเรียนดีชุมชนมีคุณภาพ แล้วหาตัวบ่งชี้ขององค์ประกอบย่อย เพื่อให้ได้ตัวบ่งชี้โรงเรียนคุณภาพในชุมชน ผลการวิจัยในส่วนที่เกี่ยวข้องกับชุมชนพบว่า ตัวบ่งชี้ด้านชุมชนแห่งการเรียนรู้ เป็นตัวบ่งชี้คุณภาพการศึกษาของโรงเรียนคุณภาพในชุมชน ประกอบด้วย 7 ตัวบ่งชี้ คือ (1) การร่วมมือกับชุมชนจัดให้มีแหล่งเรียนรู้ (2) การให้บริการห้องสมุดคอมพิวเตอร์แก่บุคคลในชุมชน (3) การพัฒนาองค์ความรู้ที่เป็นเอกลักษณ์ของชุมชน (4) การทำบันทึกข้อตกลงความเข้าใจกับองค์กรในชุมชน (5) บุคลากรในสถานศึกษาและผู้ปกครองในชุมชนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน (6) ใช้แหล่งเรียนรู้ชุมชนเพื่อการพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเนื่อง และ (7) ระดมทรัพยากรเพื่อนำมาใช้พัฒนาการจัดการศึกษา |
