|
ปัจจัยที่ส่งผลต่อพลังอำนาจครูในสามจังหวัดชายแดนใต้ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ปัญญา ศรีลารักษ์ |
| Title | ปัจจัยที่ส่งผลต่อพลังอำนาจครูในสามจังหวัดชายแดนใต้ |
| Publisher | วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Publication Year | 2557 |
| Journal Title | วารสารเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Journal Vol. | 7 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 87-92 |
| Keyword | พลังอำนาจครู, สามจังหวัดชายแดนใต้ |
| ISSN | 1906-0870 |
| Abstract | การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาถึง (1) ความเป็นมา (2) ความหมายของพลังอำนาจครู และ (3) ปัจจัยที่ส่งผลต่อพลังอำนาจครูในสามจังหวัดชายแดนใต้ ซึ่งนักวิชาการหลายท่านได้ให้ความหมายของพลังอำนาจครู สรุปได้ว่า ครูมีอิสระที่จะปฏิบัติงาน สามารถกระทำในสิ่งที่สอดคล้องกับความสามารถที่ครูมี หรือกระทำการร่วมกับผู้อื่นได้ตามที่ตนมีความสามารถในด้านนั้น ๆ เพื่อนำไปสู่การบรรลุผลสำเร็จตามเป้าหมายขององค์การ ตัวบ่งชี้ที่แสดงว่าครูมีพลังอำนาจ ประกอบด้วย ความเชื่อมั่นในตนเอง การมีสถานภาพทางสังคมที่ดี ความก้าวหน้าในวิชาชีพ และความพึงพอใจในการทำงาน จากผลการศึกษาพบว่า ปัจจัยที่ส่งผลต่อพลังอำนาจครูในสามจังหวัดชายแดนใต้ ประกอบด้วย 4 ปัจจัย ได้แก่ (1) พฤติกรรมผู้นำการเปลี่ยนแปลง ผู้นำต้องมีวิสัยทัศน์ คำนึงถึงปัจเจกบุคคล สร้างพลังทางปัญญา และเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ครู (2) สภาพแวดล้อมภายนอกที่ส่งผลกระทบต่อการทำงานของครู ได้แก่ ด้านเศรษฐกิจ ด้านสังคมและวัฒนธรรม และด้านการเมืองและความมั่นคง (3) วัฒนธรรมการร่วมมือ โรงเรียนต้องสร้างวัฒนธรรมการทำงานเป็นทีม มีการพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง และ (4) กระบวนการเสริมสร้างพลังอำนาจครู ครูควรได้รับการพัฒนาความรู้ความเชี่ยวชาญ มีการสร้างแรงจูงใจ และการมอบอำนาจหน้าที่ให้ครูรับผิดชอบ สรุปได้ว่า ครูถือว่าเป็นบุคคลสำคัญในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ซึ่งในปัจจุบันครูได้รับผลกระทบทั้งชีวิตและทรัพย์สินจากเหตุการณ์ความไม่สงบ ในสามจังหวัดชายแดนใต้ ดังนั้นผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องควรนำปัจจัยที่ส่งผลต่อพลังอำนาจครู ในสามจังหวัดชายแดนใต้ ไปพัฒนาครู ให้ครูมีพลังอำนาจ เพื่อพัฒนาคุณภาพของผู้เรียนในลำดับต่อไป |
