|
การสร้างหลักสูตรสาระท้องถิ่น เรื่อง ระบบนิเวศและการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติเขาคอหงส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 : โรงเรียน ม.อ.วิทยานุสรณ์ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | จารุวรรณ ชูสงค์; เสาวลักษณ์ รุ่งตะวันเรืองศรี; เยาวนิจ กิตติธรกุล |
| Title | การสร้างหลักสูตรสาระท้องถิ่น เรื่อง ระบบนิเวศและการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติเขาคอหงส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 : โรงเรียน ม.อ.วิทยานุสรณ์ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา |
| Publisher | วิทยาลัยเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Publication Year | 2554 |
| Journal Title | วารสารเทคโนโลยีภาคใต้ |
| Journal Vol. | 4 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 9-22 |
| Keyword | การสร้างหลักสูตรสาระท้องถิ่น, ระบบนิเวศเขาคอหงส์, การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ |
| ISSN | 1906-0870 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างหลักสูตรสาระท้องถิ่น เรื่อง ระบบนิเวศและการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติเขาคอหงส์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และเพื่อศึกษาผลการสร้างหลักสูตร มีวิธีดำเนินการดังนี้ วิเคราะห์เอกสารเรื่องที่เกี่ยวกับระบบนิเวศเขาคอหงส์ งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และสัมภาษณ์ความต้องการจากผู้บริหารโรงเรียน และครู โรงเรียน ม.อ วิทยานุสรณ์ เพื่อยืนยันความเหมาะสมในการสร้างหลักสูตรสาระท้องถิ่นดังกล่าว แล้วดำเนินการสร้างหลักสูตรร่วมกับครูผู้สอน ให้ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 3 คน ประเมินความเหมาะสมและความสอดคล้องของหลักสูตร นำหลักสูตรมาปรับปรุงแก้ไข แล้วนำไปใช้หลักสูตรกับกลุ่มทดลอง คือ นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน ม.อ.วิทยานุสรณ์ อำเภอหาดใหญ่ จังหวัดสงขลา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2552 จำนวน 40 คน ใช้เวลาจำนวน 40 ชั่วโมง ซึ่งผลจากการสร้างหลักสูตร มีดังนี้ 1) ผลการประเมินหลักสูตรสาระท้องถิ่น เรื่อง ระบบนิเวศและการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ เขาคอหงส์โดยผู้ทรงคุณวุฒิ อยู่ในระดับมากที่สุด 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ เรียนหลักสูตรสาระท้องถิ่น เรื่อง ระบบนิเวศและการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติเขาคอหงส์ หลังเรียนตามหลักสูตรท้องถิ่น สูงกว่าก่อนเรียนตามหลักสูตรท้องถิ่น อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ .05 3) เจตคติต่อการอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติเขาคอหงส์ของนักเรียนหลังเรียนหลักสูตร สาระท้องถิ่นสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) ความพึงพอใจ ที่มีต่อหลักสูตรสาระของนักเรียนและครูที่ผ่านการใช้หลักสูตรอยู่ในระดับมากที่สุด |
