|
การวิเคราะห์ความสอดคล้องระหว่างหลักสูตรและวิทยานิพนธ์สาขาวิจัยการศึกษาของประเทศไทย |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | สุขุมาลย์ หนกหลัง |
| Title | การวิเคราะห์ความสอดคล้องระหว่างหลักสูตรและวิทยานิพนธ์สาขาวิจัยการศึกษาของประเทศไทย |
| Contributor | ชยุตม์ ภิรมย์สมบัติ, สุวิมล ว่องวาณิช |
| Publisher | คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย |
| Publication Year | 2564 |
| Journal Title | วารสารวิธีวิทยาการวิจัย |
| Journal Vol. | 34 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 57-71 |
| Keyword | ความสอดคล้องระหว่างหลักสูตรและวิทยานิพนธ์, หลักสูตรวิจัยการศึกษา, การทําเหมืองข้อความ, alignment of curricula, educational research graduate programs, text mining |
| URL Website | http://research.edu.chula.ac.th/jrm/ |
| Website title | วารสารวิธีวิทยาการวิจัย (Journal of Research Methodology: JRM) |
| ISSN | 2697-4836 |
| Abstract | ความสอดคล้องของหลักสูตรและวิทยานิพนธ์จะเป็นข้อมูลที่ช่วยให้ผู้ดูแลหลักสูตรมีแนวทางในการปรับปรุงหลักสูตรให้เหมาะสมกับผู้เรียน งานวิจัยฉบับนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ความสอดคล้องระหว่างคุณลักษณะของหลักสูตร และคุณลักษณะวิทยานิพนธ์สาขาวิจัยการศึกษาของประเทศไทย การรวบรวมข้อมูลประกอบไปด้วยสองส่วน คือ หลักสูตรวิจัยการศึกษาโดยใช้เอกสารกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ (มคอ.2) ในช่วงปี 2550-2561 และข้อมูลวิทยานิพนธ์ของประเทศไทยใช้ข้อมูลวิทยานิพนธ์จากห้องสมุดของมหาวิทยาลัยที่ศึกษา และบนฐานข้อมูล THAILIS ผลจากการรวบรวมมีหลักสูตรมีข้อมูลครบถ้วนจำนวน 8 แห่งและข้อมูลวิทยานิพนธ์ จำนวน 735 เล่ม การวิเคราะห์ความสอดคล้องระหว่างคุณลักษณะของหลักสูตร และคุณลักษณะวิทยานิพนธ์สาขาวิจัยของประเทศไทย ใช้การข้อมูลการทำเหมืองข้อมูลเพื่อวิเคราะห์โครงข่ายข้อความ (text network analysis) ด้วยโปรแกรม Python 3.7.2 และโปรแกรม Rผลการวิเคราะห์ พบว่า โมเดลความสอดคล้องระหว่างคุณลักษณะของหลักสูตร และคุณลักษณะวิทยานิพนธ์สาขาวิจัยการศึกษาของประเทศไทยเป็นกราฟแบบมีทิศทางแบบความสัมพันธ์ทิศทางเดียว เมื่อเปรียบเทียบความใกล้ชิด (closeness centrality) ระหว่างมหาวิทยาลัยกับคำในองค์ประกอบสร้างองค์ความรู้ทางด้านการวิจัยประเมินและสถิติทางการศึกษา องค์ประกอบการสร้างนวัตกรรมการวิจัย และการประเมิน และองค์ประกอบการประยุกต์ใช้งานวิจัยเพื่อพัฒนาการศึกษาและสังคม จะเห็นได้ว่ามหาวิทยาลัยมีที่คำปรากฏในวิทยานิพนธ์และหลักสูตรพอ ๆ กัน โดยมหาวิทยาลัยที่มีคำปรากฏในวิทยานิพนธ์และหลักสูตรมากที่สุด คือ มหาวิทยาลัย IV รองลงมาคือ หลักสูตรวิจัยของมหาวิทยาลัย I และมหาวิทยาลัย III และหลักสูตรวิจัยของมหาวิทยาลัย V ค่าความใกล้ชิดหรือคำสอดคล้องครอบคลุมระหว่างคำที่ปรากฏในหลักสูตรกับคำที่ปรากฏในวิทยานิพนธ์น้อยที่สุด |
