|
เกรด: สัญลักษณ์และการให้ความหมายในมุมมองผู้สอนและผู้เรียนในสถาบันอุดมศึกษา |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | นิภาพรรณ เจนสันติกุล |
| Title | เกรด: สัญลักษณ์และการให้ความหมายในมุมมองผู้สอนและผู้เรียนในสถาบันอุดมศึกษา |
| Contributor | - |
| Publisher | มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตนครสวรรค์ |
| Publication Year | 2563 |
| Journal Title | The Journal of Research and Academics |
| Journal Vol. | 3 |
| Journal No. | 3 |
| Page no. | 175-186 |
| Keyword | เกรด, สัญลักษณ์, มุมมอง |
| URL Website | https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jra/index |
| Website title | https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jra/index |
| ISSN | ISSN 2672-9490 (Print), ISSN 2672-9962 (Online) |
| Abstract | บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษามุมมองผู้สอนและผู้เรียนเกี่ยวกับการตัดเกรด โดยใช้ฐานข้อมูลจากวารสารวิชาการ ข่าว และเอกสารต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องเพื่อวิเคราะห์ข้อมูลอย่างเป็นระบบและนำเสนอแนวทางการพิจารณาการตัดเกรดอย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับแผนการจัดการเรียนรู้ ผลการวิเคราะห์ พบว่า การตัดเกรดขึ้นอยู่กับการใช้อำนาจและการใช้ดุลยพินิจของผู้มีอำนาจในการตัดสินใจ เนื่องจากเกรดเป็นสัญลักษณ์ที่ถูกตีความหรือใช้ในเชิงของอำนาจ โดยผู้สอนมีมุมมองต่อการตัดเกรดในลักษณะเป็นสัญลักษณ์ที่ถูกนำมาใช้ในการตีความหมายในด้านคุณภาพและมาตรฐาน การจำกัดจำนวนเกรดที่ผู้เรียนได้ และการใช้ดุลยพินิจในสามลักษณะ คือ 1) การให้เกรดลดลงเพื่อบ่งชี้มาตรฐานและคุณภาพแต่ละเลยเรื่องการให้ความสำคัญกับผู้เรียน 2) การใช้เกรดเพื่อผลประโยชน์แลกเปลี่ยนระหว่างผู้สอนและผู้เรียน 3) การให้เกรดเพื่อปรับปรุงและพัฒนาผู้เรียน ในมุมมองของผู้เรียน พบว่า การตัดเกรดควรให้ความสำคัญกับเกณฑ์การตัดเกรดที่มีความชัดเจน หากผู้สอนหรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกำหนดนโยบายและแนวปฏิบัติไม่ชัดเจนเป็นลายลักษณ์อักษรอาจทำให้ผู้เรียนรู้สึกถึงความไม่เป็นธรรมในการตัดเกรดและถูกจำกัดและถูกกดทับในความคิดและความเชื่อเรื่องของความสามารถและผลงาน |
