|
ผลการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ ด้วยเทคนิค KWDL ร่วมกับแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละเพื่อส่งเสริมการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | คนึงนิจ ยอดปานันท์ |
| Title | ผลการจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ ด้วยเทคนิค KWDL ร่วมกับแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละเพื่อส่งเสริมการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 |
| Contributor | - |
| Publisher | มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาเขตนครสวรรค์ |
| Publication Year | 2567 |
| Journal Title | Journal of Interdisciplinary Buddhism |
| Journal Vol. | 2 |
| Journal No. | 3 |
| Page no. | R0939 |
| Keyword | แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์, การเรียนออนไลน์, เทคนิค KWDL, ความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ |
| URL Website | https://so09.tci-thaijo.org/index.php/rabij |
| Website title | https://so09.tci-thaijo.org/index.php/rabij |
| ISSN | ISSN 2822-1222 (Online) |
| Abstract | บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ โดยจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ ด้วยเทคนิค KWDL 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ก่อนเรียนและหลังเรียน 3) เปรียบเทียบความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเทศบาลวัดดอนแก้ว สังกัดเทศบาลนครแม่สอด จำนวน 37 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ โดยจัดการเรียนรู้แบบออนไลน์ด้วยเทคนิค KWDL เพื่อส่งเสริมการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ E1 = 83.00/E2 = 84.77 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์โดยมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.73 3) แบบทดสอบความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ แบบทดสอบมีค่าความยาก (p) ตั้งแต่ 0.43-0.56 และค่าอำนาจจำแนก (r) ตั้งแต่ 0.50-0.79 และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียน มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม เท่ากับ 0.89 แล้วนำมาวิเคราะห์ข้อมูลหาประสิทธิภาพของกระบวนการประสิทธิภาพของผลลัพธ์ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่อง อัตราส่วน สัดส่วน และร้อยละ มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ หลังเรียนของผู้เรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผู้เรียนมีความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์หลังเรียนผู้เรียนมีคะแนนสูงกว่าก่อนเรียน และผู้เรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด |
