|
การพัฒนาแนวทางการประเมินเพื่อการเรียนรู้ในการเรียนการสอนแบบโครงงานวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสุรนารีวิทยา ประเทศไทย |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ปาริฉัตร จูงกลาง |
| Title | การพัฒนาแนวทางการประเมินเพื่อการเรียนรู้ในการเรียนการสอนแบบโครงงานวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนสุรนารีวิทยา ประเทศไทย |
| Publisher | Facilty of Education Rajabhat Maha Sarakham University |
| Publication Year | 2563 |
| Journal Title | Journal of Education |
| Journal Vol. | 17 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 197-207 |
| Keyword | การพัฒนา, การประเมินเพื่อการเรียนรู้, โครงงานวิทยาศาสตร์ |
| URL Website | http://joe-edu.rmu.ac.th/ |
| Website title | วารสารครุศาสตร์ มรภ.มหาสารคาม |
| ISSN | 1685-2699 (Print) 2630-0125 (Online) |
| Abstract | งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนา และ 2) ศึกษาประสิทธิผลของแนวทางการประเมินเพื่อการเรียนรู้ โดยมีประชากร คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 โรงเรียนสุรนารีวิทยา จำนวน 79 คน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ โครงการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบประเมินคุณภาพของเค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์ แบบประเมินทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ แบบประเมินคุณภาพของรายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ แบบประเมินการนำเสนอโครงงานวิทยาศาสตร์ และแบบวัดเจตคติต่อการทำโครงงานวิทยาศาสตร์ ผลการวิจัยพบว่า แนวทางการประเมินเพื่อการเรียนรู้ทำให้นักเรียนมีผลการเรียนรู้สูงในด้านความรู้ และกระบวนการเรียนรู้เกี่ยวกับโครงงานวิทยาศาสตร์ และมีคะแนนเจตคติหลังเรียนเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.05 เมื่อนำผลการเรียนรู้มาใช้ในการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นักเรียนร้อยละ 96.20 ได้ระดับผลการเรียน 4 และร้อยละ 3.80 ได้ระดับผลการเรียน 3.5 ดังนั้น นักเรียนทั้งหมดมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนผ่านเกณฑ์และสรุปได้ว่าแนวทางการประเมินเพื่อการเรียนรู้ส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ผ่านเกณฑ์ |
