|
กรอบแนวคิดและทิศทางของการวิจัยนวัตกรรมการจัดศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่นสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน : ในยุคปฏิรูปการศึกษา Thailand 4.0 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | อุดร อรกุล |
| Title | กรอบแนวคิดและทิศทางของการวิจัยนวัตกรรมการจัดศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่นสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืน : ในยุคปฏิรูปการศึกษา Thailand 4.0 |
| Contributor | ประชากร บริบูรณ์, ดำรง มูลป้อม |
| Publisher | Facilty of Education Rajabhat Maha Sarakham University |
| Publication Year | 2563 |
| Journal Title | Journal of Education |
| Journal Vol. | 17 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 29-43 |
| Keyword | กรอบแนวคิด, นวัตกรรม, การจัดศึกษา, พัฒนาท้องถิ่น, การพัฒนาอย่างยั่งยืน |
| URL Website | http://joe-edu.rmu.ac.th/ |
| Website title | วารสารครุศาสตร์ มรภ.มหาสารคาม |
| ISSN | 1685-2699 (Print) 2630-0125 (Online) |
| Abstract | การจัดการเรียนการสอนการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาท้องถิ่นที่ยั่งยืนนั้นควรมีข้อคำนึงในประเด็น ต่าง ๆ ดังนี้ คือ (1) อยู่บนฐานคิดทฤษฎีการมีส่วนร่วมของท้องถิ่นในการบริหารจัดการ (2) ใช้กระบวนการประชา พิจารณ์หรือกระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research: PAR) และการวิจัย เพื่อพัฒนา (R&D) (3) บนพื้นฐานของบริหารและพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นที่มีความสอดคล้องกับสภาพปัญหาและ ความต้องการของท้องถิ่น (หลักสูตรต้องกินได้) (4) การจัดการศึกษาควรมุ่งพัฒนาคน ในท้องถิ่นโดยไม่แยกส่วนว่า เป็นนักเรียน เยาวชนหรือผู้ปกครอง กล่าวคือ สอนนักเรียนแต่ประโยชน์ถึงผู้ปกครอง (5) การพัฒนาแหล่งเรียนรู้และ ภูมิปัญญาท้องถิ่นมาใช้ในการจัดการเรียนรู้ให้เกิดประสิทธิภาพ (6) แนวคิดของการร่วมรับผลประโยชน์และการเป็น เจ้าของร่วมกันของชุมชนและท้องถิ่น |
