|
รูปแบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์แบบ E-learning ที่เหมาะสมสําหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | นฤมล ชอบทดกลาง |
| Title | รูปแบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์แบบ E-learning ที่เหมาะสมสําหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา |
| Contributor | มานิตย์ อรรคชาติ |
| Publisher | มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตอีสาน |
| Publication Year | 2564 |
| Journal Title | วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มมร วิทยาเขตอีสาน |
| Journal Vol. | ปีที่ 2 |
| Journal No. | 3 |
| Page no. | 30-39 |
| Keyword | satisfaction,student,E-learning teaching |
| URL Website | https://so06.tci-thaijo.org |
| Website title | https://so06.tci-thaijo.org/index.php/jhsmbuisc/issue/view/17176 |
| ISSN | 2730-2288 |
| Abstract | This research is a survey type research. The research objectives are to survey the satisfaction of students towards the Provide appropriate e-learning online teaching, classified by field of study. by the sample group in This research consisted of 234 undergraduate students, Faculty of Education, Nakhon Ratchasima Rajabhat University, 3rd year in the academic year 2020 from 18 disciplines, totaling 234 people. The research period was 7 months from June-December 2020.The research instrument was a satisfaction assessment form. with confidence (Reliability) equal to 0.85. The statistics used in the data analysis were percentage (Percentage), mean (Mean) and standard deviation (Standard Deviation).The results showed that : 1. Summarizing the results of the preliminary data analysis of the respondents, it was found that the majority of respondents 44 students in Social Studies and Thai Language (15.03%), while the rest are English (13.65%), Mathematics (10.92%), Computer Studies, Biology (15.55%), Physics, General Science (8.19%). ) Chemistry (6.48%) and Buddhist Studies (3.41%), including 293 respondents.2. As for the teaching and learning management of E-learning, the overall level was at a high level, average (= 4.14).3. Satisfaction with E-learning teaching management classified by field of study Overall, the 10 content aspects had a high level of satisfaction (= 4.21), the teacher's satisfaction was a high level (= 4.05), the system aspect had a high level of satisfaction (= 4.14). Overall, it was considered that the quality of the assessment results was in line with the high level. |
