|
บทบาทพื้นที่สาธารณะในการพัฒนามหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิตพ.ศ. 2577 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | พรทิพย์ กิ้มนวน |
| Title | บทบาทพื้นที่สาธารณะในการพัฒนามหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิตพ.ศ. 2577 |
| Contributor | ปราณิศา บุญค้ำ |
| Publisher | Thammasat University |
| Publication Year | 2562 |
| Journal Title | Journal of Architectural/Planning Research and Studies |
| Journal Vol. | 16 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 15-34 |
| Keyword | พื้นที่สาธารณะ, บทบาทพื้นที่สาธารณะ, ผังแม่บท, มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ศูนย์รังสิต |
| URL Website | https://www.tci-thaijo.org/index.php/jars/index |
| Website title | ThaiJO |
| ISSN | 1905-2022 |
| Abstract | บทความนี้มุ่งเน้นการศึกษาด้านบทบาท และการใช้งานพื้นที่สาธารณะในมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิตอันเป็นประเด็นสำ?คัญในการปรับปรุงผังแม่บทธรรมศาสตร์ 100 ปี (พ.ศ. 2577) ที่กำ?หนดให้ศูนย์รังสิตเป็น "สังคมแห่งการเรียนรู้อย่างยั่งยืน เพื่อรับใช้ประชาชน และผู้อยู่มีความสุข" ซึ่งมีแนวทางหลักในการพัฒนา คือ การส่งเสริมให้เกิดชุมชนแห่งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และบริการประชาชน (TU Learning Community & Public Service) อันเป็นอัตลักษณ์สำ?คัญของธรรมศาสตร์ ศูนย์รังสิต การศึกษานี้เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพ แบ่งวิธีการวิจัยออกเป็น 3 ขั้นตอน 1) การรวบรวมวิเคราะห์ข้อมูลปฐมภูมิเชิงกายภาพของพื้นที่และกลุ่มผู้ใช้งาน 2) การรวบรวมข้อมูลทุติยภูมิจากการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง 3) การเสนอกรอบแนวคิดด้านบทบาทพื้นที่สาธารณะ และแนวทางการพัฒนาออกแบบพื้นที่สาธารณะจากการศึกษา พบว่า รูปแบบพื้นที่สาธารณะของมหาวิทยาลัยฯ ส่งผลต่อปัญหาการขาดศูนย์รวมชุมชนและการสื่ออัตลักษณ์ของมหาวิทยาลัยฯ มีสาเหตุจากรูปแบบของผังที่แผ่กระจายตามแนวโครงข่ายถนน มีการสัญจรทางรถยนต์เป็นหลัก พื้นที่สาธารณะมีตำ?แหน่งกระจัดกระจาย ขาดศูนย์รวมกิจกรรมที่ชัดเจนและเหมาะสม พื้นที่กิจกรรมพักผ่อนพบปะสังสรรค์ ทำ?งานนอกเวลาเรียนมีน้อยและขาดภาวะน่าสบายในการใช้งาน กรอบในการแก้ปัญหา คือ กำหนดพื้นที่พัฒนาในผังแม่บทด้วยหลักการพัฒนาแบบเติมเต็มพื้นที่ (infill development) เพื่อสร้างระยะที่ใกล้ชิดระหว่างอาคารและพื้นที่กิจกรรม ส่งเสริมการเชื่อมต่อระบบสัญจรทางเท้าและจักรยาน สร้างสรรค์กิจกรรมภายนอกผ่านพื้นที่สาธารณะสีเขียวที่ต่อเนื่องกันอย่างเป็นระบบเพื่อเชื่อมการใช้งานของคนทุกกลุ่มเข้าด้วยกัน แนวทางการพัฒนาพื้นที่สาธารณะตามเป้าหมายของผังแม่บทฯ แบ่งได้ 3 รูปแบบ คือ 1) การพัฒนาพื้นที่สาธารณะแนวแกนหลักของพื้นที่เพื่อแสดงอัตลักษณ์ความเป็นธรรมศาสตร์ 2) การพัฒนาพื้นที่สาธารณะเพื่อเป็นศูนย์กลางการศึกษาและพื้นที่สาธารณะที่มีคุณภาพในบริเวณจุดรวมกิจกรรม (node) ของอาคารเรียนรวม แหล่งบริการสาธารณะ และตามแนวเส้นทางสัญจรหลัก เพื่อสร้างพื้นที่ที่สาม (third place) ตามหลักการสร้างสถานที่พิเศษ (placemaking) 3) การพัฒนาพื้นที่โดยรอบอาคารเรียนแต่ละกลุ่มวิชา เพื่อเป็นพื้นที่พักผ่อนผสมผสานพื้นที่เรียนรู้ภายนอกห้องเรียน |
