|
ความสำคัญของกระบวนการมีส่วนร่วมในการพัฒนาย่านเก่าของเมือง กรณีศึกษา พื้นที่บริเวณสถานีรถไฟฟ้าใต้ดินวัดมังกรกมลาวาส |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | จุฤทธิ์ กังวานภูมิ |
| Title | ความสำคัญของกระบวนการมีส่วนร่วมในการพัฒนาย่านเก่าของเมือง กรณีศึกษา พื้นที่บริเวณสถานีรถไฟฟ้าใต้ดินวัดมังกรกมลาวาส |
| Publisher | G.B.P. Center Co.,Ltd. |
| Publication Year | 2554 |
| Journal Title | Journal of Architectural/Planning Research and Studies |
| Journal Vol. | 11 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 21-35 |
| Keyword | ไชน่าทาวน์,กระบวนการมีส่วนร่วม,ผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย,การพัฒนาชุมชนเมือง,การพัฒนาย่านเก่าของเมือง |
| ISSN | 1905-2022 |
| Abstract | โครงการศึกษาแนวทางการสร้างการมีส่วนร่วมในการพื้นฟูและพัฒนาพื้นที่บริเวณสถานีรถไฟฟ้าใต้ดินวัดมังกรกมลาวาสและพื้นที่เยาวราช เกิดขึ้นจากเจ้าของที่ดินรายใหญ่ในย่านเยาวราชมีความสนใจที่จะพัฒนาที่ดินของตนที่มีอาณาเขตพื้นที่ติดต่อกับสถานีรถไฟฟ้าใต้ดินวัดมังกรกมลาวาส จึงได้จัดตั้งตัวแทนเพื่อดำเนินการศึกษาในช่วงระหว่างปี พ.ศ. 2552-2553 อย่างไรก็ตามโครงการศึกษาฯ ดังกล่าวไม่สามารถบรรลุผลการศึกษาตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ งานวิจัยชิ้นนี้มุ่งหวังที่จะศึกษาถึงเหตุปัจจัยที่ทำให้โครงการไม่บรรลุผล เรียนรู้ข้อบกพร่องของการดำเนินโครงการ รวมทั้งเสนอแนะแนวทางการปรับบทบาทของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องและกระบวนการทำงานในการพัฒนาย่านอย่างมีส่วนร่วม โดยในปี พ.ศ. 2554 ผู้วิจัยได้ทำการสรุปความรู้จากโครงการศึกษาฯ ร่วมกับชุมชนและนักวิชาการผู้เชี่ยวชาญเพื่อรับฟังข้อคิดเห็นและข้อเสนอแนะต่อแนวทางการพัฒนาพื้นที่อย่างมีส่วนร่วม ผลที่ได้จากการวิจัยพบว่า ทุกฝ่ายที่มีส่วนได้ส่วนเสียและมีส่วนเกี่ยวข้องจำเป็นต้องมีการปรับบทบาทของตน โดยเจ้าของที่ดินควรมีความจริงใจในการแก้ปัญหาและเข้ามามีส่วนร่วมกับโครงการศึกษาฯ ให้มากขึ้นโดยมีส่วนร่วมในการประชุมร่วมกับชุมชนหรือเป็นส่วนหนึ่งของคณะทำงานในพื้นที่ ชาวชุมชนต้องตระหนักถึงความสำคัญของตนต่อย่านและเมือง และมีการรวมตัวกันอย่างเป็นเอกภาพ ในขณะที่คณะผู้ศึกษาควรลดบทบาทลงเป็นเพียงผู้ให้ความรู้และฝ่ายสนับสนุนการปฏิบัติการต่างๆ ของชุมชน อีกทั้งการหาแนวทางในการพัฒนาที่ดินร่วมกันในลักษณะนี้จำเป็นต้องมีการปรับโครงสร้างและกระบวนการทำงาน ให้มีตัวแทนครอบคลุมจากทุกฝ่าย ให้ชุมชนได้มีส่วนร่วมในการระบุปัญหาและเสนอแนวทางแก้ไข รวมทั้งมีการทำประชาพิจารณ์เมื่อต้องหาข้อสรุปหรือรับรองผลการศึกษาในอนาคต |
