|
การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดพหุสัมผัส เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านและการเขียนของเด็กปฐมวัย |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | วณิชยา นุ่มน้อย |
| Title | การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดพหุสัมผัส เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการอ่านและการเขียนของเด็กปฐมวัย |
| Contributor | รังรอง สมมิตร |
| Publisher | ชมรมวิทยาลัยนวัตกรรมการจัดการ |
| Publication Year | 2567 |
| Journal Title | วารสารวิชาการ การจัดการภาครัฐและเอกชน |
| Journal Vol. | 6 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 221-235 |
| Keyword | เด็กปฐมวัย, ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดพหุสัมผัส, ความสามารถในด้านการอ่านและการเขียน |
| URL Website | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/appm |
| ISSN | 2774-1036 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้แนวคิดพหุสัมผัสเพื่อส่งเสริมความสามารถในด้านการอ่านและเขียนสำหรับเด็กและเพื่อศึกษาผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้แนวคิดพหุสัมผัสก่อนและหลังการใช้รูปแบบการจัดประสบการณ์กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นอนุบาล 3/1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนจิตรลดากรุงเทพมหานครจำนวน 28 คน ศึกษาจากกลุ่มประชากรทั้งหมด ได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย ดำเนินกิจกรรมโดยใช้แผนกิจกรรมการเรียนรู้จำนวน 16 แผน เป็นเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบประเมินความสามารถในด้านการอ่านและเขียนของเด็ก แบบสังเกตความสามารถในด้านการอ่านและเขียนสำหรับเด็กและชุดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กโดยใช้แนวคิดพหุสัมผัส วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ความแปรปรวนพหุนามแบบวัดซ้ำในการทดสอบเพื่อวิเคราะห์ตัวแปรความสามารถในด้านการอ่านและเขียนผลการวิจัยพบว่า 1.ผลการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยโดยใช้แนวคิดพหุสัมผัส เพื่อส่งเสริมความสามารถในด้านการอ่านและการเขียนสำหรับเด็กปฐมวัย พบว่า เด็กปฐมวัยมีความสามารถในด้านการอ่านและการเขียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2. ผลการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ความสามารถในด้านการอ่านและการเขียนสำหรับเด็กปฐมวัยก่อนและหลังการใช้รูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดยใช้แนวคิดพหุสัมผัส พบว่า เด็กปฐมวัยมีความสามารถในด้านการอ่านและการเขียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 |
