|
อนาคตภาพของรูปแบบการบริหารการทดสอบของสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ(องค์การมหาชน) ในทศวรรษหน้า |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ทนง ทองภูเบศร์ |
| Title | อนาคตภาพของรูปแบบการบริหารการทดสอบของสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ(องค์การมหาชน) ในทศวรรษหน้า |
| Contributor | ประกอบ คุณารักษ์, วีระวัฒน์ อุทัยรัตน์, กิจพิณิฐ อุสาโห, ปองสิน วิเศษศิริ, วิภาดา พูลศักดิ์วรสาร และ วีระกุล อรัณยะนาค |
| Publisher | ชมรมวิทยาลัยนวัตกรรมการจัดการ |
| Publication Year | 2565 |
| Journal Title | วารสารวิชาการ การจัดการภาครัฐและเอกชน |
| Journal Vol. | 4 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 1-12 |
| Keyword | อนาคตภาพ, รูปแบบการบริหารการทดสอบ, สถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ |
| URL Website | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/appm/index |
| ISSN | ISSN: 2774-1036 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาอนาคตภาพของรูปแบบการบริหารการทดสอบในทศวรรษหน้า เป็นงานวิจัยเชิงคุณภาพ โดยใช้เทคนิคการวิจัยแบบ EDFR ผู้ให้ข้อมูลสำคัญ คือ ผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 21 คน ประกอบด้วย 1) ผู้ที่มีอำนาจโดยตรงและโดยอ้อมในการกำหนดนโยบายเกี่ยวกับการประเมินผลทางการศึกษาและทดสอบทางการศึกษา 2) ผู้ที่มีบทบาทหน้าที่ในการดำเนินงานสนองตอบนโยบายเกี่ยวกับการประเมินผลทางการศึกษาและทดสอบทางการศึกษา 3) ผู้ที่เป็นนักวิชาการเกี่ยวกับการประเมินผลทางการศึกษาและทดสอบทางการศึกษา และ 4) ผู้ที่เป็นผู้ใช้ผลผลิตทางการศึกษาขั้นพื้นฐาน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้ข้อคำถามเพื่อการสัมภาษณ์ และแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่ามัธยฐาน ค่าฐานนิยม และพิสัยควอไทล์ ผลการวิจัยพบว่า อนาคตภาพของรูปแบบการบริหารการทดสอบในทศวรรษหน้า ประกอบด้วย แนวคิด องค์ประกอบ แนวโน้ม กระบวนการ ปัจจัยและเงื่อนไขของรูปแบบการบริหารการทดสอบ ซึ่งสามารถนำไปปรับใช้เพื่อการบริหารการทดสอบ โดยเริ่มจากการตระหนักถึงความท้าทายของการศึกษาในภาวะที่โลกปัจจุบันมีการก้าวกระโดดของเทคโนโลยีและองค์ความรู้ใหม่ ๆ กำลังเปลี่ยนรูปแบบการใช้ชีวิต เปลี่ยนวิธีคิดของผู้เรียนต่อการเรียนรู้อย่างรวดเร็วและต่อเนื่อง อย่างเป็นพลวัต ด้วยการเชื่อมโยงองค์ประกอบหลัก 5 องค์ประกอบ เข้ากันอย่างเป็นระบบ คือ เป้าหมายการประเมิน ความท้าทาย ผลลัพธ์การเรียนรู้ นโยบายการประเมิน และทันโลกอย่างพลวัตร โดยที่ทุกองค์ประกอบจะโยงสัมพันธ์ถึงกันและเป็นเหตุเป็นผลต่อกัน เพื่อนำไปสู่มโนทัศน์การบริหารการทดสอบที่สนองตอบความเป็นพลวัต นั่นคือ สามารถเปลี่ยนแปลงไปตามปัจจัยต่าง ๆ ได้ตลอดเวลาเพื่อให้ได้ระดับที่ดีกว่า ของคุณลักษณะสำคัญทั้งการคิดวิเคราะห์ดีกว่า มาตรฐานสูงกว่า การพัฒนาอย่างต่อเนื่องกว่า และความเป็นเลิศกว่าของผู้เรียน |
