|
อิทธิพลของครู ผู้ปกครอง เพื่อน และสื่อที่มีผลต่อพฤติกรรมเชิงคุณธรรมและจริยธรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรสาคร The Influences of Teachers, Parents, Peers, and Mass Media on the Ethical Behavior of the School Children in Samut |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | 1. อนุญาน เส้งกำเนิด 2. สุชาติ ประสิทธิ์รัฐสินธุ์ |
| Title | อิทธิพลของครู ผู้ปกครอง เพื่อน และสื่อที่มีผลต่อพฤติกรรมเชิงคุณธรรมและจริยธรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในเขตพื้นที่การศึกษาสมุทรสาคร The Influences of Teachers, Parents, Peers, and Mass Media on the Ethical Behavior of the School Children in Samutsakorn Education Area |
| Publisher | โครงการปรัชญาดุษฎีบัณฑิตการพัฒนาการบริหาร มหาวิทยาลัยปทุมธานี |
| Publication Year | 2557 |
| Journal Title | วารสารการวิจัยการพัฒนาการบริหาร |
| Journal Vol. | ปีที่ 7 |
| Journal No. | ฉบับที่ 1 |
| Page no. | 59 - 80 |
| Keyword | อิทธิพลของครู , พฤติกรรมเชิงคุณธรรม ,อิทธิพลผู้ปกครอง, แบบจำลองสมการโครงสร้าง ,Influences of Teachers, Parents, Ethical Behavior , SEM |
| ISSN | 1906-456X |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาอิทธิพลพฤติกรรมการสอนของครู พฤติกรรมของผู้ปกครองนักเรียน เพื่อนและสื่อ ที่มีผลต่อพฤติกรรมเชิงคุณธรรมและจริยธรรมของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยใช้วิธีการวิจัยตามแนวทางเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ ใช้แบบสอบถามเก็บข้อมูลจากเด็กนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เขตพื้นที่การศึกษาสมุทรสาคร จำนวน 500 ราย และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยแบบจำลองโครงสร้าง (SEM) ด้วยโปรแกรมสำเร็จรูปลิสเรล (LISREL) การศึกษาครั้งนี้พบว่า (1) พฤติกรรมเชิงคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียน ขึ้นอยู่กับอิทธิพลของสื่อมากที่สุดโดยส่งผลทางลบ (ได้แก่ อิทธิพลของสื่อด้านอารมณ์ อิทธิพลของสื่อด้านศีลธรรม และอิทธิพลของสื่อด้านสังคม โดยที่อิทธิพลของสื่อด้านศีลธรรมมีอิทธิพลมากที่สุด) รองลงมาคือ อิทธิพลของเพื่อน(ได้แก่ อิทธิพลของเพื่อนด้านการศึกษา อิทธิพลของเพื่อนด้านการค้นหาเอกลักษณ์ของตน และอิทธิพลของเพื่อนด้านสังคม โดยที่อิทธิพลของเพื่อนด้านการศึกษา มีอิทธิพลมากที่สุด) รองลงมาพฤติกรรมของผู้ปกครองนักเรียน(ได้แก่ การสนับสนุนการเรียนของผู้ปกครองของนักเรียน การสื่อสารระหว่างผู้ปกครองกับโรงเรียน และความสัมพันธ์ผู้ปกครองกับโรงเรียน โดยที่การสนับสนุนการเรียนของผู้ปกครองนักเรียน มีอิทธิพลมากที่สุด) ส่วนพฤติกรรมการสอนครูมีผลน้อยที่สุด ได้แก่ การสอนแบบอธิบายอย่างชัดเจน การสอนแบบสร้างความสัมพันธ์ และการสอนแบบสร้างปฏิกิริยา โดยที่การสอนแบบอธิบายอย่างชัดเจน มีอิทธิพลมากที่สุด ข้อเสนอแนะ คือ (1) ผู้ปกครองต้องสอนและอธิบายให้เด็กเข้าใจเกี่ยวกับรายการโทรทัศน์ ละคร ข่าว หรือสิ่งที่สื่อต่างๆว่าสิ่งใดถูกสิ่งใดผิด และควรสนับสนุนการซื้อหนังสืออ่านประกอบการเรียน รวมทั้งตักเตือนไปพร้อมๆกับให้กำลังใจเพื่อให้นักเรียนขยันเรียนพร้อมทั้งอบรมจริยธรรมให้แก่นักเรียนและสอบถามนักเรียนเกี่ยวกับงานที่ครูมอบหมาย (2) ครู ต้องอบรมนักเรียนเกี่ยวกับทัศนคติในการช่วยเหลือกันด้านการเรียน ทำการบ้านเป็นกลุ่ม ทำให้เด็กเกิดสามัคคีและให้เด็กเรียนดีช่วยเพื่อนๆ ที่ผลการเรียนไม่ดี นอกจากนี้ครูผู้สอนควรใช้ภาษาในการการสอนที่เข้าใจง่าย อธิบายทีละขั้นตอน ซักถามนักเรียนเป็นระยะๆและเปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามข้อสงสัย เนื้อหาวิชาที่สอน เพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าใจบทเรียนได้ดีขึ้น |
