|
ปัจจัยที่มีผลต่อการเรียนการสอนที่มีประสิทธิผลของนักศึกษาระดับปริญญาตรีหลักสูตรนิติศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | สมเจตน์ พลอยจั่น |
| Title | ปัจจัยที่มีผลต่อการเรียนการสอนที่มีประสิทธิผลของนักศึกษาระดับปริญญาตรีหลักสูตรนิติศาสตรบัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี |
| Publisher | คณะนิเทศศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี |
| Publication Year | 2567 |
| Journal Title | วารสารสหวิทยาการสังคมศาสตร์และการสื่อสาร |
| Journal Vol. | 7 |
| Journal No. | 4 |
| Page no. | 163-175 |
| Keyword | การเรียนการสอน, ประสิทธิผล, นักศึกษา, หลักสูตรนิติศาสตรบัณฑิต |
| URL Website | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/ISSC/index |
| Website title | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/ISSC/index |
| ISSN | 2985-248X |
| Abstract | การจัดการศึกษาในระดับปริญญาตรีในประเทศไทยมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง โดยมีปัจจัยภายในและภายนอกที่ส่งผลต่อระบบการศึกษารวมถึงการเรียนการสอนในหลักสูตรนิติศาสตรบัณฑิตของมหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี ปัญหาการพ้นสภาพของนักศึกษาในอัตราที่สูงส่งผลกระทบต่อการพัฒนาทั้งด้านบุคคลและสังคม ดังนั้น การศึกษาปัจจัยที่มีผลต่อประสิทธิผลการเรียนการสอนจึงมีความสำคัญ งานวิจัยนี้มุ่งเน้นศึกษาปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับระบบการจัดการศึกษา คุณภาพของคณาจารย์ พฤติกรรมการเรียนรู้ของนักศึกษา รวมถึงปัจจัยทางเศรษฐกิจและการสนับสนุนจากครอบครัว ซึ่งงานวิจัยนี้ใช้วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) โดยเก็บข้อมูลจากเอกสาร สัมภาษณ์ และการสังเกตการณ์ เพื่อวิเคราะห์ปัญหาการออกกลางคันและเสนอแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรและระบบการศึกษาให้มีประสิทธิผลผลการศึกษาพบว่าปัจจัยที่มีผลต่อการเรียนการสอนและการออกกลางคัน ได้แก่ ปัจจัยด้านสถานศึกษาและสิ่งแวดล้อม เช่น สภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวยและความห่างไกลจากบ้าน ปัจจัยการจัดการเรียนการสอน เช่น ความยากของเนื้อหาและการมีวิชาที่มากเกินไป ปัจจัยด้านอาจารย์ผู้สอนที่ขาดประสบการณ์และความเอาใจใส่ รวมถึงพฤติกรรมของนักศึกษาที่ขาดความรับผิดชอบและแรงจูงใจ นอกจากนี้ สถานภาพครอบครัวที่มีปัญหาด้านความสัมพันธ์และเศรษฐกิจที่ไม่มั่นคงส่งผลให้ขาดแรงสนับสนุนในการเรียน ปัจจัยเหล่านี้สะท้อนถึงความเชื่อมโยงกับทฤษฎีการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ โดยการบริหารจัดการที่มีประสิทธิผลสามารถลดปัญหาการออกกลางคันได้ อย่างไรก็ตาม ยังมีประเด็นที่ขัดแย้ง เช่น ความยากของเนื้อหาวิชาที่ไม่สอดคล้องกับพื้นฐานความรู้ของนักศึกษาและปัญหาจากการขาดแรงจูงใจ ซึ่งอาจนำไปสู่การออกเรียนกลางคัน ดังนั้น จึงมีความจำเป็นในการปรับปรุงการสอนและการสนับสนุนทางการศึกษาเพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าวอย่างมีประสิทธิผล โดยมุ่งเน้นที่การพัฒนาหลักสูตรให้ตอบสนองต่อความต้องการของนักศึกษาและเพิ่มคุณภาพการสอนเพื่อยกระดับประสิทธิผลการเรียนการสอนในระดับปริญญาตรีต่อไป |
