|
การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุและสสาร ด้วยการจัดการเรียนรู้รูปแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | เอกลักษณ์ ราชไรกิจ |
| Title | การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง วัสดุและสสาร ด้วยการจัดการเรียนรู้รูปแบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 |
| Contributor | - |
| Publisher | สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ |
| Publication Year | 2567 |
| Journal Title | วารสารมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และนวัตกรรม มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ |
| Journal Vol. | 3 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 123-134 |
| Keyword | กิจกรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์, การสืบเสาะหาความรู้ (5E), ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ความพึงพอใจ |
| URL Website | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/hsi_01/article/view/271038 |
| Website title | วารสารมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และนวัตกรรม มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ |
| ISSN | 2821-9635 (Online) |
| Abstract | The objectives of this research were; 1) to develop Science Learning Activities on the Material and Matter by Learning Management in the Inquiry-Based Learning (5E). 2) to compare the Learning Achievements of grade 4 students that uses Science Learning Activities on the Material and Matter by Learning Management in the Inquiry-Based Learning (5E). and 3) to study the level of students' satisfaction with Science Learning Activities on the Material and Matter by Learning Management in the Inquiry-Based Learning (5E). The target group in this study consisted of Grade 4 students studying in the 2023 academic year at Ban Dong Ton School, 5 people, obtained from Purposive sampling. The instruments used in this study were; 9 Inquiry-based learning (5E) plans, 40 Learning Achievement Test, and 5 Satisfaction Questionnaire. The Statistics used in the Research were; Percentage, mean, Standard Deviation, and t-test. The research results were; 1) science learning activities on the Material and Matter things Overall appropriateness had a highest level (x ̅ = 4.83). 2) students had post-Test achievement (x ̅ = 37.00), higher than the pre-Test (x ̅ = 18.80), with a statistical significance at the .05 and 3) the students' satisfaction with Science Learning Activities on the Material and Matter by Learning Management in the Inquiry-Based Learning (5E) had a highest level (x ̅ = 4.92). |
