|
การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิง ตามกิจกรรมส่งเสริมสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เรื่อง อาชีพในยุคดิจิทัล สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ลลิตา มะละกา |
| Title | การพัฒนาบทเรียนอีเลิร์นนิง ตามกิจกรรมส่งเสริมสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ เรื่อง อาชีพในยุคดิจิทัล สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 |
| Contributor | อัญญปารย์ ศิลปนิลมาลย์ |
| Publisher | สถาบันวิจัยและพัฒนา มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ |
| Publication Year | 2567 |
| Journal Title | วารสารมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และนวัตกรรม มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ |
| Journal Vol. | 3 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 35-47 |
| Keyword | บทเรียนอีเลิร์นนิง, กิจกรรมส่งเสริมสมรรถนะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ, อาชีพในยุคดิจิทัล |
| URL Website | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/hsi_01/article/view/269292 |
| Website title | วารสารมนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และนวัตกรรม มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์ |
| ISSN | 2821-9635 (Online) |
| Abstract | The purpose of this research were 1) to evaluate the appropriate of e-Learning based on the information technology competency promoting activities on digital age careers for matthayom sueksa 6 2) to evaluate the efficiency of e-Learning 3) to study the effectiveness index of e-Learning and 4) to study the satisfaction of students who learned with the e-Learning. The samples were 20 students matthayom suksa 6/1 at Namon Pittayakhom School, Namon district, Kalasin province. They were selected by cluster random sampling. The research instruments were the e-Learning, an evaluation form, an achievement test and a satisfaction questionnaire. The research statistics used were percentage, mean, standard deviation, efficiency and effectiveness index. The results showed that 1) the appropriate of e-Learning based on the information technology competency promoting activities on digital age careers for matthayom sueksa 6 were in the high level ("X" ̅ = 4.19, S.D. = 0.56), 2) the e-Learning had an efficiency of 83.00/ 85.50 which were higher than the committed 80/80 standard, 3) the e-Learning had an efficiency index of 0.73 or 73 percent were in the high level and 4) evaluating students’ satisfaction through e-Learning were in the highest level ("X" ̅ = 4.52, S.D. = 0.51). |
