|
การศึกษาเปรียบเทียบกรอบสมรรถนะวิชาชีพครูดนตรีในประเทศไทยและสหภาพยุโรป |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | มินทรา ทันตะเวช |
| Title | การศึกษาเปรียบเทียบกรอบสมรรถนะวิชาชีพครูดนตรีในประเทศไทยและสหภาพยุโรป |
| Contributor | ณัฐวุฒิ บริบูรณ์วิรีย์ |
| Publisher | ศูนย์นวัตกรรมทางการศึกษา สื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อออนไลน์ |
| Publication Year | 2567 |
| Journal Title | วารสารครุศาสตร์ |
| Journal Vol. | 52 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | EDUCU5202009 (12 หน้า) |
| Keyword | การศึกษาเปรียบเทียบ, สมรรถนะครูดนตรีประเทศไทย, สมรรถนะครูดนตรีสหภาพยุโรป |
| URL Website | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/260279 |
| Website title | วารสารครุศาสตร์ (Journal of Education Studies) |
| ISSN | 2651-2017 |
| Abstract | การศึกษาสมรรถนะครูดนตรีเป็นการศึกษาความสามารถของครูดนตรีในการบูรณาการความรู้และทักษะด้านการสอนและด้านดนตรี รวมถึงพฤติกรรมที่เหมาะสมเพื่อเป็นแนวทางสำหรับครูดนตรีในการปฏิบัติงานและการพัฒนาทางด้านวิชาชีพของตนเอง การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบสมรรถนะครูดนตรีของประเทศไทยและสหภาพยุโรป ด้วยวิธีการวิจัยเอกสารเปรียบเทียบข้อมูลระหว่าง ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ และประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขาครุศาสตร์และศึกษาศาสตร์ วิชาเอกดนตรีศึกษากับรายงานการจัดการศึกษาของครูดนตรีในมุมมองของสหภาพยุโรป ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่ากรอบสมรรถนะครูดนตรีของประเทศไทยและสหภาพยุโรปแม้จะมีจุดเน้นและวิธีการนำเสนอที่แตกต่างกันตามบริบทของการนำไปใช้ของแต่ละประเทศ แต่ก็มีความสอดคล้องกันในหลักการสำคัญที่สามารถจำแนกสมรรถนะของครูดนตรีออกได้เป็น 6 ด้านประกอบด้วย 1) สมรรถนะด้านความรู้และทักษะดนตรี 2) สมรรถนะด้านการจัดการเรียนการสอน 3) สมรรถนะด้านการสื่อสารและเทคโนโลยี 4) สมรรถนะด้านการวิจัยทางการเรียนการสอน 5) สมรรถนะด้านความสัมพันธ์กับบุคคลและชุมชน และ 6) สมรรถนะด้านจรรยาบรรณและการปฏิบัติตน ผลการศึกษากรอบสมรรถนะครูดนตรีในครั้งนี้จะเป็นประโยชน์ต่อกระบวนการปรับปรุงการผลิต และการพัฒนาครูดนตรีของไทยให้มีความทันสมัยสอดคล้องกับความต้องการและความเปลี่ยนแปลงของบริบททางสังคม |
