|
การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้รายวิชาชีวิตและสิ่งแวดล้อมโดยวิธีการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานกับวิธีการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษาเป็นฐาน |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | พุทธชาด ทองโคตร |
| Title | การเปรียบเทียบผลการเรียนรู้รายวิชาชีวิตและสิ่งแวดล้อมโดยวิธีการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานกับวิธีการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษาเป็นฐาน |
| Publisher | ศูนย์นวัตกรรมทางการศึกษา สื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อออนไลน์ |
| Publication Year | 2567 |
| Journal Title | วารสารครุศาสตร์ |
| Journal Vol. | 52 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | EDUCU5201001 (16 หน้า) |
| Keyword | ผลการเรียนรู้, การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน, การเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษาเป็นฐาน |
| URL Website | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/259083 |
| Website title | วารสารครุศาสตร์ (Journal of Education Studies) |
| ISSN | 2651-2017 |
| Abstract | การวิจัยมีจุดประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนรู้เจตคติทางวิทยาศาสตร์และทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองของนิสิตในรายวิชาชีวิตและสิ่งแวดล้อมซึ่งได้รับการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานกับการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษาเป็นฐานกลุ่มตัวอย่างเป็นนิสิตปริญญาตรีมหาวิทยาลัยรัฐแห่งหนึ่ง จํานวน 90 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือในการเก็บข้อมูล คือแบบทดสอบวัดผลการเรียนรู้ แบบวัดเจตคติทางวิทยาศาสตร์และแบบประเมินทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองของนิสิตการวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ยเลขคณิตส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า 1)ผลการเรียนของนิสิตที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษาเป็นฐานมีค่าเฉลี่ย 58.40สูงกว่าผลการเรียนของนิสิตที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานค่าเฉลี่ย 54.14อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ.05 2)เจตคติทางวิทยาศาสตร์ของนิสิตที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษาเป็นฐานมีค่าเฉลี่ย4.54สูงกว่านิสิตที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานค่าเฉลี่ย 3.11อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ.05 3)ทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองของนิสิตที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานมีค่าเฉลี่ย9.24สูงกว่านิสิตที่ได้รับการเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษาเป็นฐานซึ่งมีค่าเฉลี่ย 7.32อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ.05 |
