|
รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัล ของครูในยุคการแปลงเป็นดิจิทัลสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | สิริณัฏฐ์ ลิมป์จํานงค |
| Title | รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัล ของครูในยุคการแปลงเป็นดิจิทัลสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น |
| Contributor | ปารย์พิชชา ก้านจักร |
| Publisher | ศูนย์นวัตกรรมทางการศึกษา สื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อออนไลน์ |
| Publication Year | 2566 |
| Journal Title | วารสารครุศาสตร์ |
| Journal Vol. | 51 |
| Journal No. | 4 |
| Page no. | EDUCU5104003 (12 หน้า) |
| Keyword | รูปแบบ, สมรรถนะ, สมรรถนะดิจิทัลของครู |
| URL Website | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/258872 |
| Website title | วารสารครุศาสตร์ (Journal of Education Studies) |
| ISSN | 2651-2017 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)สร้างรูปแบบการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลของครูในยุค Digital Transformation สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น และ 2) ประเมินรูปแบบการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลของครูในยุค digital transformation สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น ด้านความเหมาะสม ด้านความเป็นไปได้ และด้านความเป็นประโยชน์ กลุ่มเป้าหมายแบ่งเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มผู้ให้ข้อมูล (key informant) เป็นผู้บริหาร นักวิชาการระดับอุดมศึกษา และครูที่มีความเชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีดิจิทัล จํานวน 5 ท่าน และกลุ่มที่ 2 ผู้ทรงคุณวุฒิในการประเมินรูปแบบ จํานวน 7 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ 1) แบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้างและ 2) แบบประเมินรูปแบบด้านความเหมาะสมด้านความเป็นไปได้ และด้านความเป็นประโยชน์ วิเคราะห์ข้อมูลค่าสถิติพื้นฐาน โดยใช้โปรแกรมสําเร็จรูปทางสถิติ SPSS ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลของครูในยุค digital transformation สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น ประกอบไปด้วย 1) ชื่อรูปแบบ 2) หลักการและแนวคิดของรูปแบบ 3) วัตถุประสงค์ของรูปแบบ 4) เป้าหมายความสําเร็จ และ5) แนวทางปฏิบัติ มีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ และมีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด ความเป็นไปได้อยู่ในระดับมากที่สุด และความเป็นประโยชน์อยู่ในระดับมากที่สุด |
