|
มโนทัศน์ของครูวิทยาศาสตร์ในประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวเนื่องกับวิทยาศาสตร์และการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ปฐมรัฐ คูหา |
| Title | มโนทัศน์ของครูวิทยาศาสตร์ในประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวเนื่องกับวิทยาศาสตร์และการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 |
| Contributor | สิรินภา กิจเกื้อกูล |
| Publisher | ศูนย์นวัตกรรมทางการศึกษา สื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อออนไลน์ |
| Publication Year | 2566 |
| Journal Title | วารสารครุศาสตร์ |
| Journal Vol. | 51 |
| Journal No. | 3 |
| Page no. | EDUCU5103008 (13 หน้า) |
| Keyword | มโนทัศน์, ครู, วิทยาศาสตร์, ประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวเนื่องกับวิทยาศาสตร์, โรคโควิด-19 |
| URL Website | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/260257 |
| Website title | วารสารครุศาสตร์ (Journal of Education Studies) |
| ISSN | 2651-2017 |
| Abstract | งานวิจัยเชิงคุณภาพนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาว่าครูวิทยาศาสตร์มีมโนทัศน์เกี่ยวกับประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวเนื่องกับวิทยาศาสตร์หรือไม่ อย่างไร และครูวิทยาศาสตร์นํามโนทัศน์เกี่ยวกับประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวเนื่องกับวิทยาศาสตร์ ไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ในยุคที่มีการแพร่ระบาดของโรค COVID-19 หรือไม่ อย่างไรการวิจัยใช้รูปแบบวิจัยเชิงตีความ จากข้อมูลที่รวบรวมได้จากเครื่องมือวิจัย 3 ชนิด ได้แก่ การสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง การบันทึกเสียง และแบบประเมินตนเอง ผลการวิจัยคือครูประจําการ จํานวน 9 คน ในชุมชนครูวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนแห่งหนึ่ง พบว่า มากกว่าร้อยละ 50 ของครู มีมโนทัศน์ที่ถูกต้องและสามารถจัดการเรียนรู้โดยใช้ประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวเนื่องกับวิทยาศาสตร์ได้ ทั้งนี้ ผู้วิจัยสามารถจําแนกครูได้เป็น 4 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่ม 1)เข้าใจมโนทัศน์ถูกต้อง/ครบถ้วน และนําไปปฏิบัติการจัดการเรียนรู้ได้ (จํานวน 3 คน)กลุ่ม 2) เข้าใจมโนทัศน์ไม่ถูกต้อง/ไม่ครบถ้วน แต่สามารถปฏิบัติการจัดการเรียนรู้ได้ (จํานวน 2 คน) กลุ่ม 3) เข้าใจมโนทัศน์ถูกต้อง/ครบถ้วน แต่ไม่เคยนําไปปฏิบัติ (จํานวน 3 คน) และ กลุ่ม 4)เข้าใจมโนทัศน์ไม่ถูกต้อง/ไม่ครบถ้วน และไม่เคยปฏิบัติการจัดการเรียนรู้โดยใช้ประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวเนื่องกับวิทยาศาสตร์ (จํานวน 1 คน) ทั้งนี้ในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด-19 พบว่า ครูเพียง 2 คนเท่านั้น ที่ยังคงจัดการเรียนรู้โดยใช้ประเด็นทางสังคมที่เกี่ยวเนื่องกับวิทยาศาสตร์ |
