|
การศึกษาสภาพปัจจุบันและความต้องการในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้พหุวัฒนธรรมศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยของโรงเรียนสังกัดเทศบาลตำบลธาตุพนม จังหวัดนครพนม |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | วรรณิษา หาคูณ |
| Title | การศึกษาสภาพปัจจุบันและความต้องการในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้พหุวัฒนธรรมศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยของโรงเรียนสังกัดเทศบาลตำบลธาตุพนม จังหวัดนครพนม |
| Contributor | ปริณทนันชัยบุตร, อริยพร คุโรดะ, สังเวียน ปินะกำลัง |
| Publisher | ศูนย์นวัตกรรมทางการศึกษา สื่อสิ่งพิมพ์ และสื่อออนไลน์ |
| Publication Year | 2566 |
| Journal Title | วารสารครุศาสตร์ |
| Journal Vol. | 51 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | EDUCU5102006 (8 หน้า) |
| Keyword | พหุวัฒนธรรมศึกษา, เด็กปฐมวัย, การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ |
| URL Website | https://so02.tci-thaijo.org/index.php/EDUCU/article/view/259526 |
| Website title | วารสารครุศาสตร์ (Journal of Education Studies) |
| ISSN | 2651-2017 |
| Abstract | การศึกษาวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน และความต้องการในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้พหุวัฒนธรรมศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยของโรงเรียนสังกัดเทศบาลตำบลธาตุพนม จังหวัดนครพนม กลุ่มตัวอย่าง คือ ครูปฐมวัย เพศหญิง จำนวน 7 คน เครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ การสังเกตแบบไม่มีส่วนร่วม การสนทนากลุ่ม และการศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง ผลการวิจัย พบว่า 1. ผลศึกษาการศึกษาสภาพปัจจุบัน พบว่า 1)ด้านความรู้: ครูมีความรู้เกี่ยวกับสังคมดั้งเดิม ประวัติศาสตร์ ความเป็นมาของพื้นที่เป็นอย่างดี รับรู้ถึงสภาพการณ์เปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในปัจจุบันของชุมชน และโลกสมัยใหม่ที่ส่งผลต่อเด็กปฐมวัยที่เปลี่ยนแปลงไปและมีการใช้เทคโนโลยีที่มีความเป็นสังคมสมัยใหม่มากขึ้น 2)ด้านทัศนคติ:ครูปฐมวัยมีทัศนคติ ภาคภูมิใจต่อกลุ่มชาติพันธุ์ของตนเองเป็นอย่างดี มีมุมมองเชิงบวกเข้าใจ และยอมรับต่อความแตกต่างหลากหลายทางวัฒนธรรม 3) ด้านการจัดประสบการณ์การเรียนรู้: ครูปฐมวัยยังไม่สามารถนำความรู้ และเนื้อหาเกี่ยวกับพหุวัฒนธรรมลงสู่การจัดประสบการณ์การเรียนรู้ในชั้นเรียนสำหรับเด็กปฐมวัยได้อย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอ 2. ความต้องการของครูปฐมวัยในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้พหุวัฒนธรรมศึกษาสำหรับเด็กปฐมวัยเกี่ยวกับการบริหารจัดการชั้นเรียนปฐมวัย การพัฒนาสื่อการสอน การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับบริบทสังคมพหุวัฒนธรรม |
