|
การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ทางภาษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | 1. Sukhontarat Soythongdee 2. Narisa Konkitsuwan |
| Title | การพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ทางภาษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน |
| Publisher | Faculty of Education KKU |
| Publication Year | 2560 |
| Journal Title | วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น |
| Journal Vol. | 40 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 52-62 |
| Keyword | การคิดวิเคราะห์, การเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน, การสอนภาษาไทย, Analytical Thinking, Problem-Based Learning, Teaching Thai Language |
| ISSN | 857-1511 |
| Abstract | การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ทางภาษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน กำหนดให้นักเรียนร้อยละ 60 มีคะแนนผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 60 ขึ้นไป เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้รูปแบบการวิจัยการทดลองขั้นพื้นฐาน (Pre-Experimental Designs) แบบแผน One Group Pretest-Posttest กลุ่มเป้าหมายในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฝ่ายประถมศึกษา (ศึกษาศาสตร์) ตำบลในเมือง อำเภอเมือง จังหวัดขอนแก่น จำนวน 70 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยแบ่งเป็น 2 ประเภท คือ 1) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ บทเรียนจำนวน 1 บท แผนการจัดการรู้โดยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน จำนวน 8 แผน 2) เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินตัวแปร แบ่งเป็น 2 ด้าน คือ เชิงปริมาณ ได้แก่ แบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ก่อนและหลังเรียน และเชิงคุณภาพ ได้แก่ แบบบันทึกความสามารถในการคิดวิเคราะห์จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าเฉลี่ย (X) และค่าร้อยละ (%) ผลการวิจัยพบว่าจากการทำแบบทดสอบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ก่อนเรียนและหลังเรียน นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบก่อนเรียนได้ผ่านเกณฑ์จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 11.43 เมื่อทดสอบหลังเรียนพบว่า นักเรียนสามารถทำแบบทดสอบผ่านเกณฑ์เป็นจำนวนมากขึ้น คือ นักเรียนทำแบบทดสอบผ่านเกณฑ์จำนวน 50 คน คิดเป็นร้อยละ 71.43 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ |
