|
ครูประจำชั้น : กับการพัฒนานักเรียนสู่การเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | 1. นุชนาฎ เนสุสินธุ์ 2. ภัสสรา อินทรกำแหง |
| Title | ครูประจำชั้น : กับการพัฒนานักเรียนสู่การเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ |
| Publisher | Faculty of Education KKU |
| Publication Year | 2559 |
| Journal Title | วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น |
| Journal Vol. | 39 |
| Journal No. | 4 |
| Page no. | 8-12 |
| Keyword | ครูประจำชั้น, การพัฒนานักเรียน, มนุษย์ที่สมบูรณ์ |
| ISSN | 857-1511 |
| Abstract | หากพูดถึงคำว่า "ครู" หลายๆท่านคงนึกถึง "บทบาทการเป็นผู้พัฒนาทางด้านวิชาการของนักเรียน" ซึ่งนับเป็นบทบาทที่ทุกคนให้ความสำคัญ โดยเฉพาะนักวิชาการศึกษาที่มุ่งมั่นหาวิธีการใหม่ๆหรือนวัตกรรมมาใช้ในการทำวิจัย เพื่อพัฒนาให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดีขึ้น อีกบทบาทหนึ่งที่สำคัญไม่แพ้กัน นั่นก็คือ "บทบาทในการพัฒนานักเรียนให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์" คำว่ามนุษย์ทีสมบูรณ์นั้นไม่ได้หมายถึงเฉพาะผู้ที่เรียนเก่ง หรืออยู่ในโอวาทของคุณพ่อคุณแม่ ครูบาอาจารย์ เท่านั้น แต่หมายรวมถึงความสมบูรณ์ทั้งทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม และสติปัญญาด้วย กล่าวคือก. ความสมบูรณ์ทางด้านร่างกาย คือ การมีสุขภาพกายดี แข็งแรง ปราศจากโรคภัยไข้เจ็บ มีความรู้ความเข้าใจและรู้จักวิธีปฏิบัติตนเพื่อป้องกันโรค และหลีกเลี่ยงอุบัติเหตุหรือภาวะเสี่ยงต่อการบาดเจ็บข. ความสมบูรณ์ทางด้านจิตใจ คือ การมีสุขภาพจิตดี มีความอ่อนโยน เมตตากรุณา คิดดี มีหลักคุณธรรม และจริยธรรมในการดำเนินชีวิตค. ความสมบูรณ์ทางด้านอารมณ์ คือ ความสามารถในการควบคุมอารมณ์และการแสดงอารมณ์ได้อย่างเหมาะสม และถูกกาลเทศะง. ความสมบูรณ์ทางด้านสังคม คือ ความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับสังคมได้ดี มีปฏิสัมพันธ์ที่ดี เคารพกฎระเบียบของสังคม มีความรับผิดชอบ และส่งเสริมความสามัคคีในหมู่คณะจ. ความสมบูรณ์ทางสติปัญญา คือ ความสามารถในทางวิชาการ มีความรู้ มีทักษะ มีสติปัญญา และสามารถนำไปใช้เพื่อเกิดประโยชน์และสร้างสรรค์ได้ |
