|
ผลของโปรแกรมเสริมสร้างพฤติกรรมทางเพศที่พึงประสงค์โดยประยุกต์แนวคิดการพัฒนาวัยรุ่นเชิงบวก ในวัยรุ่นตอนต้น อ.เมือง จ.ชลบุรี |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ชัยนันท์ เหมือนเพ็ชร์ |
| Title | ผลของโปรแกรมเสริมสร้างพฤติกรรมทางเพศที่พึงประสงค์โดยประยุกต์แนวคิดการพัฒนาวัยรุ่นเชิงบวก ในวัยรุ่นตอนต้น อ.เมือง จ.ชลบุรี |
| Contributor | อดิษา บุตรแสนโคตร, เสาวนีย์ ทองนพคุณ, นิภา มหารัชพงศ์ |
| Publisher | กองนวัตกรรมและวิจัย กรมควบคุมโรค |
| Publication Year | 2563 |
| Journal Title | วารสารควบคุมโรค |
| Journal Vol. | 46 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 83-93 |
| Keyword | แนวคิดการพัฒนาวัยรุ่นเชิงบวก, พฤติกรรมทางเพศที่พึงประสงค์, วัยรุ่นตอนต้น |
| URL Website | https://www.tci-thaijo.org/index.php/DCJ |
| Website title | เว็บไซต์วารสารควบคุมโรค |
| ISSN | 2651-1649 |
| Abstract | การศึกษานี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองแบบสองกลุ่ม วัดผลก่อนและหลัง โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมเสริมสร้างพฤติกรรมทางเพศที่พึงประสงค์ โดยประยุกต์แนวคิดการพัฒนาวัยรุ่นเชิงบวก ในวัยรุ่นตอนต้น กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 67 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง 31 คน และกลุ่มเปรียบเทียบ จำนวน 36 คน ดำเนินกิจกรรมในกลุ่มทดลอง จำนวน 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้คือ โปรแกรมเสริมสร้างพฤติกรรมทางเพศ โดยประยุกต์ใช้แนวคิดการพัฒนาวัยรุ่นเชิงบวก ประกอบด้วย 8 กิจกรรม คือ (1) การกำหนดเป้าหมายชีวิต (2) การสร้างความเชื่อมั่นในตนเอง (3) การสร้างสัมพันธภาพ (4) การแสดงออกถึงคุณลักษณะทางเพศ (5) การแสดงความเอาใจใส่ (6) การเรียนรู้ทักษะการปฏิเสธ (7) การเรียนรู้ทักษะการสวมถุงยางอนามัย และ (8) การดูแลสุขอนามัยทางเพศ เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถาม 4 ส่วน ประกอบด้วย ข้อมูลทั่วไป พฤติกรรมทางเพศเชิงบวก พฤติกรรมการป้องกันทางเพศ และสุขอนามัยทางเพศ มีค่าความเชื่อมั่นระหว่าง .856 - .902 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพรรณนา และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยภายในกลุ่มทดลอง ด้วยสถิติ paired sample t-test และเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยระหว่างกลุ่มด้วยสถิติ independent sample t-test ผลการวิจัยพบว่า หลังการได้รับโปรแกรม นักเรียนกลุ่มทดลองมีความตั้งใจกระทำพฤติกรรมทางเพศที่พึงประสงค์ด้านพฤติกรรมทางเพศเชิงบวก พฤติกรรมการป้องกันทางเพศ สุขอนามัยทางเพศ และผลโดยรวม เพิ่มขึ้นจากก่อนทดลอง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.001) และเพิ่มขึ้นมากกว่ากลุ่มเปรียบเทียบ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<0.05) การศึกษานี้แสดงให้เห็นว่า โปรแกรมเสริมสร้างพฤติกรรมทางเพศโดยประยุกต์แนวคิดการพัฒนาวัยรุ่นเชิงบวก สามารถเป็นแนวทางส่งเสริมพฤติกรรมทางเพศที่พึงประสงค์ให้กับนักเรียนได้ |
