|
แนวทางการสร้างเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สำหรับสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เขตพื้นที่จังหวัดลำพูน |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | ภณิดา บุญลือ |
| Title | แนวทางการสร้างเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สำหรับสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เขตพื้นที่จังหวัดลำพูน |
| Contributor | บุษราคัม ทองเพชร |
| Publisher | สถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 2 |
| Publication Year | 2569 |
| Journal Title | วารสารวิชาการสถาบันการอาชีวศึกษาภาคใต้ 2 |
| Journal Vol. | 6 |
| Journal No. | 2 |
| Page no. | 13-25 |
| Keyword | แรงจูงใจ, แนวทางการสร้างเสริมแรงจูงใจ, ความต้องการจำเป็น |
| ISSN | 3088-1069 |
| Abstract | การวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ และความต้องการจำเป็นของการสร้างเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สำหรับสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เขตพื้นที่จังหวัดลำพูน 2) เพื่อศึกษาแนวทางในการสร้างเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สำหรับสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เขตพื้นที่จังหวัดลำพูน โดยวิธีการดำเนินการวิจัย แบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์และความต้องการจำเป็นของแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สำหรับสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เขตพื้นที่จังหวัดลำพูน ปีการศึกษา 2568 โดยมีกลุ่มตัวอย่าง 184 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ระยะที่ 2 ศึกษาแนวทางในการสร้างเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สำหรับสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เขตพื้นที่จังหวัดลำพูน โดยเก็บรวบรวมข้อมูลกับผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 8 คน โดยเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสัมภาษณ์แนวทางการสร้างเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ในพื้นที่จังหวัดลำพูน สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าดัชนีความต้องการจำเป็นผลการวิจัยพบว่า 1.สภาพปัจจุบัน ครูในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เขตพื้นที่จังหวัดลำพูน มีความคิดเห็นต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากและสภาพที่พึงประสงค์ อยู่ในระดับมากเช่นกัน ส่วนความต้องการจำเป็นในการสร้างเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู เรียงลำดับจากมาก ไปหาน้อย ได้แก่ 1) ด้านค่าตอบแทนและผลประโยชน์เกื้อกูล (สวัสดิการ) 2) ด้านการยอมรับนับถือ 3) ด้านความก้าวหน้าในการทำงาน 4) ด้านลักษณะของงานที่ปฏิบัติ และ 5) ด้านความสำเร็จในการทำงาน 2. แนวทางการสร้างเสริมแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา เขตพื้นที่จังหวัดลำพูน มีทั้งหมด 5 ด้าน ได้แก่ 1) ด้านความก้าวหน้าในการทำงาน ควรมีการพิจารณาเลื่อนตำแหน่งสูงขึ้นและเลื่อนเงินเดือนที่เป็นไปตามเกณฑ์ โดยพิจารณาตามความเหมาะสมกับความสามารถของครู จัดอบรม หรือประชุมชี้แจงเกี่ยวกับแนวทางและหลักเกณฑ์การประเมินวิทยฐานะที่ถูกต้องและทันสมัย 2) ด้านลักษณะของงานที่ปฏิบัติ ควรอำนวยความสะดวกในการปฏิบัติงานของครู มีการมอบหมายงาน สอดคล้องกับความถนัดและความสามารถของครู 3) ด้านความสำเร็จในการทำงาน ควรส่งเสริมให้ครูเห็นคุณค่าในงานที่รับผิดชอบ กำหนดเป้าหมายการทำงานที่ชัดเจนและเหมาะสมกับศักยภาพของครู พร้อมติดตามและประเมินผลอย่างเป็นระบบ เปิดโอกาสให้ครูมีส่วนร่วมในการวางแผนและตัดสินใจในกิจกรรมของสถานศึกษา 4) ค่าตอบแทนและผลประโยชน์เกื้อกูล (สวัสดิการ) ควรมอบค่าตอบแทนพิเศษและสวัสดิการที่เหมาะสมกับภาระงานและความรับผิดชอบ เช่น ค่าสอนนอกเวลา ค่าภาระงานนอกเหนือจากการสอน พร้อมสิทธิการลาและวันหยุดชดเชยตามระเบียบ การประเมินเงินเดือนควรมีระบบประเมินผลงานที่ชัดเจน โปร่งใส และแจ้งเกณฑ์ล่วงหน้า เพื่อใช้ประกอบการเลื่อนเงินเดือนอย่างเป็นธรรม และ 5) ด้านการยอมรับนับถือ ควรมอบรางวัลหรือประกาศเกียรติคุณแก่ครูที่ทำงานสำเร็จ สนับสนุนการทำงานร่วมกัน เคารพความคิดเห็นที่แตกต่าง ส่งเสริมการแบ่งปันและช่วยเหลือกันอย่างเท่าเทียม รวมถึงจัดให้มีระบบสื่อสารที่โปร่งใส เพื่อสร้างความไว้วางใจและลดความขัดแย้งในองค์กร |
