|
การพัฒนาทักษะการเรียนรู้โดยการเป็นผู้เรียนแบบรีเฟล็กทีฟ |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | สิทธิพงศ์ วัฒนานนท์สกุล |
| Title | การพัฒนาทักษะการเรียนรู้โดยการเป็นผู้เรียนแบบรีเฟล็กทีฟ |
| Publisher | สถาบันวิจัยพฤติกรรมศาสตร์ มศว |
| Publication Year | 2558 |
| Journal Title | วารสารพฤติกรรมศาสตร์เพื่อการพัฒนา |
| Journal Vol. | 7 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 1-14 |
| Keyword | ทักษะการเรียนรู้,ผู้เรียนแบบรีเฟล็กทีฟ,LISAN,SQ4R |
| ISSN | 2228-9453 |
| Abstract | บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอเทคนิควิธีการเรียนรู้แบบรีเฟล็กทีฟ (reflective learning) โดยเน้นที่ผู้เรียนเป็นผู้จัดกระทำในกระบวนการการเรียนรู้ของตนด้วยตนเอง การเรียนรู้ในรูปแบบดังกล่าวมีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับบริบทสังคมปัจจุบัน โดยอยู่บนฐานความคิดที่ว่ากระบวนการเรียนรู้ของผู้เรียนจำเป็นต้องมีการพัฒนาและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง ซึ่งเทคนิควิธีการเรียนรู้แบบรีเฟล็กทีฟยังมีความจำเป็นต่อการเรียนรู้ของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 ด้วยเช่นกัน กระบวนการเรียนรู้แบบรีเฟล็กทีฟ โดยเน้นผู้เรียนเป็นผู้กระทำ มีดังนี้ 1) การพัฒนาการเรียนรู้ในชั้นเรียนอย่างมีประสิทธิภาพด้วยการใช้เทคนิค LISAN 2) การจัดกระบวนการเรียนรู้โดยกระบวนการที่ผู้เรียนเป็นผู้กระทำ หรือแบบรีเฟลกทีฟด้วยเทคนิค SQ4R 3) การปรับปรุงนิสัยในการเรียนของผู้เรียน 4) การเปลี่ยนการเรียนรู้แบบผู้เรียนเป็นผู้รับเป็นผู้เรียนเป็นผู้กระทำด้วยการเรียนรู้กำกับตนเอง 5) การเอาชนะนิสัยการผัดวันประกันพรุ่งด้วยวิธีการบริหารจัดการเวลา การตั้งเป้าหมาย และการทำให้การเรียนสนุกสนาน ท้าทายชวนค้นหา ทั้งนี้ เทคนิควิธีที่นำเสนอสามารถนำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลโดยผู้เรียนแบบรีเฟล็กทีฟ นั่นคือต้องเป็นผู้เรียนแบบเชิงรุกในกระบวนการการเรียนรู้ของตนเอง ทั้งนี้ยังมีการอภิปรายการประยุกต์ใช้เทคนิค LISAN และ SQ4R ด้วย |
