|
ตัวแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมของนักเรียนโรงเรียนสาธิต ระดับมัธยมศึกษา จังหวัดนครปฐม |
|---|---|
| รหัสดีโอไอ | |
| Creator | นพพร จันทรนำชู |
| Title | ตัวแบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมของนักเรียนโรงเรียนสาธิต ระดับมัธยมศึกษา จังหวัดนครปฐม |
| Contributor | วสวัตติ์ วงศ์พันธุเศรษฐ์ |
| Publisher | งานวารสาร มหาวิทยาลัยนครพนม |
| Publication Year | 2566 |
| Journal Title | วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนครพนม |
| Journal Vol. | 13 |
| Journal No. | 1 |
| Page no. | 116-129 |
| Keyword | ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม, ทักษะศตวรรษที่ 21 |
| URL Website | https://so03.tci-thaijo.org/index.php/npuj |
| Website title | เว็บไซต์ระบบฐานข้อมูลวารสารอิเล็กทรอนิกส์กลางของประเทศไทย |
| ISSN | 2651-2459 |
| Abstract | การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาปัจจัยเชิงสาเหตุที่ส่งผลต่อทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมของนักเรียนโรงเรียนสาธิตระดับมัธยมศึกษา ในจังหวัดนครปฐม ตัวอย่างคือนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนสาธิตในจังหวัดนครปฐม ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น จำนวน 300 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติเชิงพรรณนา และการวิเคราะห์ตัวแบบสมการโครงสร้างแบบ CB-SEM ผลที่ได้จากการวิจัย พบว่า 1) ตัวแบบเชิงทฤษฎีมีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (χ2/df = 1.63, TLI=.95, CFI=.96, RMSEA=.06 และ SRMR=.04) 2) แรงจูงใจ ใฝ่สัมฤทธิ์ส่งผลต่อทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (β=.48) และมาตรฐานทางการศึกษาส่งผลต่อเจตคติต่อการเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (β=.66) และเจตคติต่อการเรียนส่งผลต่อแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (β=.84) งานวิจัยมีข้อเสนอแนะว่า ผู้บริหารสถานศึกษา ครู ผู้ปกครอง และผู้ที่เกี่ยวข้อง ควรจัดกิจกรรมที่สนับสนุนแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ เจตคติต่อการเรียน พัฒนาแผนการเรียนและมาตรฐานการศึกษา รวมทั้งพัฒนาสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สนับสนุนทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรมของผู้เรียน |
