วิสุทธิ์ คงกัลป์ และ กัญจนา ลินทรัตนศิริกุล. (2558) ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการให้เหตุผลการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการรับรู้ความสามารถของตนเองในการเรียนคณิตศาสตร์และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์กับความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นทีการศึกษามัธยมศึกษาเขต16. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช:ม.ป.ท.วิสุทธิ์ คงกัลป์ และ กัญจนา ลินทรัตนศิริกุล. 2558. ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการให้เหตุผลการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการรับรู้ความสามารถของตนเองในการเรียนคณิตศาสตร์และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์กับความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นทีการศึกษามัธยมศึกษาเขต16. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช;วิสุทธิ์ คงกัลป์ และ กัญจนา ลินทรัตนศิริกุล. ความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการให้เหตุผลการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการรับรู้ความสามารถของตนเองในการเรียนคณิตศาสตร์และแรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์กับความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่1ในโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นทีการศึกษามัธยมศึกษาเขต16. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2558. Print.