อิฟฟัต กาเดร์ และ ณัฐินี โมพันธุ์. (2559) ผลของการจัดการเรียนรู้วิธีการแบบเปิด (Open Approach) ร่วมกับรูปแบบ SSCS ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ความสามารถในการแก้ปัญหา และความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4. มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์:ม.ป.ท.อิฟฟัต กาเดร์ และ ณัฐินี โมพันธุ์. 2559. ผลของการจัดการเรียนรู้วิธีการแบบเปิด (Open Approach) ร่วมกับรูปแบบ SSCS ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ความสามารถในการแก้ปัญหา และความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์;อิฟฟัต กาเดร์ และ ณัฐินี โมพันธุ์. ผลของการจัดการเรียนรู้วิธีการแบบเปิด (Open Approach) ร่วมกับรูปแบบ SSCS ที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิทยาศาสตร์ ความสามารถในการแก้ปัญหา และความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 4. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, 2559. Print.