กฤษณา ดวงพิลา. (2550) การศึกษาความเข้าใจเชิงมโนมติเกี่ยวกับการบวก และการลบจำนวนนับของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 /. มหาวิทยาลัยขอนแก่น,:ม.ป.ท.กฤษณา ดวงพิลา. 2550. การศึกษาความเข้าใจเชิงมโนมติเกี่ยวกับการบวก และการลบจำนวนนับของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยขอนแก่น,;กฤษณา ดวงพิลา. การศึกษาความเข้าใจเชิงมโนมติเกี่ยวกับการบวก และการลบจำนวนนับของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2550. Print.