ธิดารัตน์ สมานพันธ์. (2549) ผลของการใช้รูปแบบการสอนที่เน้นกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความยืดหยุ่นในการเรียนรู้ ต่อการพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษอย่างมีวิจารณญาณ /. มหาวิทยาลัยขอนแก่น,:ม.ป.ท.ธิดารัตน์ สมานพันธ์. 2549. ผลของการใช้รูปแบบการสอนที่เน้นกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความยืดหยุ่นในการเรียนรู้ ต่อการพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษอย่างมีวิจารณญาณ /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยขอนแก่น,;ธิดารัตน์ สมานพันธ์. ผลของการใช้รูปแบบการสอนที่เน้นกระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความยืดหยุ่นในการเรียนรู้ ต่อการพัฒนาความสามารถในการอ่านภาษาอังกฤษอย่างมีวิจารณญาณ /. ม.ป.ท.:มหาวิทยาลัยขอนแก่น, 2549. Print.