ทรรศมน วินัยโกศล และ ไพโรจน์ น่วมนุ่ม. (2561) ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามโมเดลของสไตน์ที่มีต่อความรู้และความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:ม.ป.ท.ทรรศมน วินัยโกศล และ ไพโรจน์ น่วมนุ่ม. 2561. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามโมเดลของสไตน์ที่มีต่อความรู้และความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;ทรรศมน วินัยโกศล และ ไพโรจน์ น่วมนุ่ม. ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ตามโมเดลของสไตน์ที่มีต่อความรู้และความสามารถในการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2561. Print.