นัฐพร เกียรติบัณฑิตกุล และ สุวิมล ว่องวาณิช. (2556) ผลของหลักสูตรผลิตครูที่มีต่อความรู้ด้านการออกแบบการเรียนการสอนโดยมีการรับรู้ความสามารถแห่งตนและความรู้ตามกรอบทีแพคของนักศึกษาครูเป็นตัวแปรส่งผ่าน: โมเดลพหุตัวแปรส่งผ่าน. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:ม.ป.ท.นัฐพร เกียรติบัณฑิตกุล และ สุวิมล ว่องวาณิช. 2556. ผลของหลักสูตรผลิตครูที่มีต่อความรู้ด้านการออกแบบการเรียนการสอนโดยมีการรับรู้ความสามารถแห่งตนและความรู้ตามกรอบทีแพคของนักศึกษาครูเป็นตัวแปรส่งผ่าน: โมเดลพหุตัวแปรส่งผ่าน. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;นัฐพร เกียรติบัณฑิตกุล และ สุวิมล ว่องวาณิช. ผลของหลักสูตรผลิตครูที่มีต่อความรู้ด้านการออกแบบการเรียนการสอนโดยมีการรับรู้ความสามารถแห่งตนและความรู้ตามกรอบทีแพคของนักศึกษาครูเป็นตัวแปรส่งผ่าน: โมเดลพหุตัวแปรส่งผ่าน. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2556. Print.