พิณพนธ์ คงวิจิตต์ และ พรทิพย์ แข็งขัน. (2556) ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้รูปแบบการสอนเบรนทาร์เก็ตที่มีต่อความสุขในการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย:ม.ป.ท.พิณพนธ์ คงวิจิตต์ และ พรทิพย์ แข็งขัน. 2556. ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้รูปแบบการสอนเบรนทาร์เก็ตที่มีต่อความสุขในการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย;พิณพนธ์ คงวิจิตต์ และ พรทิพย์ แข็งขัน. ผลของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยใช้รูปแบบการสอนเบรนทาร์เก็ตที่มีต่อความสุขในการเรียนและความคงทนในการเรียนรู้ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1. ม.ป.ท.:จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย, 2556. Print.